ჩამოტვირთეთ სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა პრეზენტაცია. პრეზენტაცია „სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები“. მეტყველების ნაწილის ისტორიიდან

მულტიმედიური პროექტორის გამოყენებით დემონსტრირებისთვის Microsoft Office - Power Point პროგრამაში შემუშავდა ელექტრონული აპლიკაცია გაკვეთილზე „სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები“. გამოიყენება მასწავლებლის მიერ გაკვეთილის დროს საგაკვეთილო მასალის ვიზუალური და საილუსტრაციო მხარდაჭერისთვის.

პრეზენტაციის სტრუქტურა ხაზოვანია, სლაიდებსა და სლაიდების ობიექტების ანიმაციურ ეფექტებს შორის გადასვლა ხორციელდება მაუსის დაწკაპუნებით.

ამ პრეზენტაციის გამოყენება გაკვეთილზე საშუალებას გაძლევთ ეფექტურად მიაღწიოთ ყველა თქვენს მიზანს, თამაშობს გადამწყვეტ როლს გაკვეთილის მკაფიო სტრუქტურირებაში, სტუდენტების პოზიტიურ მოტივაციაში. პრეზენტაცია შეიცავს დიდ და მრავალფეროვან მასალას თემაზე ( თეორიული(განმარტებები, ალგორითმები), პრაქტიკული(ცხრილების შევსება, სავარჯიშოები მასალის კონსოლიდაციისთვის, ამოცანები მეტყველების განვითარებისთვის) დიაგნოსტიკური(ტესტირების სახით)

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

გამარჯობა! სასიამოვნოდ საინტერესო ამაღელვებლად საშინელი მყუდრო მხიარულად ცნობისმოყვარე მსუბუქი მდგომარეობა

"გამეორება სწავლის დედაა!" მეტყველების ნაწილი კითხვა მნიშვნელობის ნიშნები როლი წინადადებაში ADVERSE სად, როდის, სად, როგორ, რატომ და ა.შ. მოქმედების ნიშანი არ ცვლის გარემოებას (ზმნასთან ასოცირებული) CU. რა (ა, ო, ს) ნიშანი იცვლება რიცხვებში, სქესის პრედიკატი (სუბიექტთან ასოცირებული) 1. ჩამოწერა. ცხრილი No1-ით დაადგინეთ გამოკვეთილი სიტყვების მეტყველების ნაწილი ამ წყნარ საღამოს ზღვა სევდიანია 2. ღუმელში ჩოჩქოლი სევდიანად უსტვენდა თავის სიმღერას 3. გული მოწყენილია ზამთრის სიცივისგან ამ წყნარ საღამოს. , ზღვა სევდიანია - CU ADVERB გული სწყენია ზამთრის სიცივისგან - CU.

მეტყველების ნაწილი კითხვა მნიშვნელობის ნიშნები როლი წინადადებაში ADVERSE სად, როდის, სად, როგორ, რატომ და ა.შ. მოქმედების ნიშანი არ ცვლის გარემოებას (ზმნასთან ასოცირებული) CU. რა (ა, ო, ს) ნიშანი იცვლება რიცხვებში, სქესის პრედიკატი (დაკავშირებული სუბიექტთან) SCS როგორ? Რა არის ეს? მდგომარეობა არ იცვლება პრედიკატი უპიროვნო წინადადებაში ჩემთვის სევდიანი და მარტივია... "და გამოცდილება მშვენიერი აღმოჩენების შვილია..."

„ნიღაბი! Გიცნობ!" მოსაწყენი, მხიარული, მხიარული, ცხელი, მტკივნეული, უხერხული წვიმიანი, ყინვაგამძლე, მტვრიანი, ხალხმრავალი, ბნელი ადრე, გვიან, ახლოს, ვიწრო, მაღალი, შორს შესაძლებელია, შეუძლებელი, აუცილებელი, სავსე, ნადირობა, დრო, სიზარმაცე ადამიანის ან ცხოველის მდგომარეობა ბუნების მდგომარეობა ან გარემო შეფასება, მოქმედებასთან კავშირი. დროითი და სივრცითი მდგომარეობა

”რა არის ჩემი სახელი შენთვის…” შჩერბა ლევ ვლადიმერვიჩი რუსი მეცნიერ-ლინგვისტი 1928 წელს მან გამოყო ყველა სიტყვა სახელმწიფოს მნიშვნელობით მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილად.

„ძნელია სწავლაში – ბრძოლაში ადვილია“ და მძიმედ ამოისუნთქა ნევამ.გული დამძიმდა და სევდიანი.ცა დამძიმებულია ზედმეტად გადაკიდებული ღრუბლებისგან. 2. დილა მშვიდი, მხიარული და ახალგაზრდაა. 3. წვიმის შემდეგ ქუჩა წყნარია. 1. წინადადების რომელი წევრია სიტყვა? დიახ არა 2. იპოვეთ გრამატიკული საფუძველი წინადადება უპიროვნოა?

Წაიკითხეთ ტექსტი. რაზეა საუბარი, განსაზღვრეთ ტექსტის ტიპი, იპოვეთ ზმნიზედები, მოკლე ზედსართავი სახელები სკს-ის ტექსტში: გაზაფხული მოდის თავისთავად. ჰაერი სუფთა და სუფთაა. ცა მაღალია. მზე ნაზად ცხვება. გულით კარგი! დაასკვნე, რატომ არის საჭირო SCS მეტყველებაში? "ო დიდო, ძლევამოსილ და ლამაზო, რუსული ენა!"

ჩაატარეთ ტესტი. 1. სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები აღნიშნავენ: ა) საგანს ბ) საგნის ნიშანს გ) ბუნების მდგომარეობას დ) საგნის მოქმედებას 2. მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვები: ა) რიცხვებში ცვლილება ბ) აკეთებს. არ იცვლება გ) შემთხვევის შეცვლა დ) უღლება 3. წინადადებაში მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვებია: ა) პრედიკატი ბ) საგანი გ) გარემოება დ) განმარტება 4. რომელი წინადადება შეიცავს მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვას: ა) გასაღები ჩუმად შემოტრიალდა საკეტში ბ) ნისლიანი დილა ჩუმად გ) ჩუმად ზღვაში ზღურბლის უკან 5. დაადგინეთ სიტყვა მდგომარეობის კატეგორიების მნიშვნელობა წინადადებაში: ტყეში ყინვაგამძლე და თოვლიანია ა) მოქმედების შეფასება ბ) პირის მდგომარეობა გ) დროებითი მდგომარეობა დ) ბუნების მდგომარეობა "სწავლა მსუბუქია..."

გაკვეთილის მიზნები

განსაზღვრავს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვების მნიშვნელობას
განასხვავებენ სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვებს მეტყველების სხვა ნაწილებისგან
შეადგინეთ ცალკეული წინადადებები
გამოიყენე მეტყველებაში სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვები

დანიშნოს

სახელმწიფო სახელმწიფო ურთიერთობა

ბუნების ადამიანი მოქმედებისკენ

AS? ᲠᲐ?

ნიშნები:

1) გამოიყენება უპიროვნო წინადადებაში

2) არიან წინადადების მთავარი წევრის ნაწილი

3) არ შეიცვალოს

„ნიღაბი! Გიცნობ!"

მოსაწყენი, მხიარული, მხიარული, ცხელი, მტკივნეული, უხერხული

წვიმიანი, ყინვაგამძლე, მტვრიანი, ხალხმრავალი, ბნელი

ადრე, გვიან, ახლოს, ვიწრო, მაღალი, შორს

შესაძლებელია, შეუძლებელია, აუცილებელია, სავსე, ნადირობა, დროა, სიზარმაცე

ადამიანის მდგომარეობა

ან ცხოველი

ბუნების მდგომარეობა

ან გარემო

დროითი და სივრცითი მდგომარეობა

ქულა, დამოკიდებულება

მოქმედებამდე.

პრაქტიკული სამუშაო - სავარჯიშო No275 ვარიანტების მიხედვით

ადამიანის მდგომარეობა

გარემოს მდგომარეობა

მდგომარეობის შეფასება

რა სიჩუმეა აქ!

მოკლე ზედსართავი სახელები

ჩუმად ჩაილაპარაკა.

ტბა მშვიდია.

როგორც აქ

მოკლე ზედსართავი სახელები

Მან თქვა

ტბა მშვიდია.

სახე სევდიანი ჰქონდა.
სევდიანად გაიღიმა.
ნაწყენი ვარ.
სასაცილოა მისი ყურება.
ეს საქციელი სასაცილოა.
ის სასაცილოდ გამოიყურება.
ესეი საინტერესოა.
საინტერესოა მასთან კამათი.

მოკლე ზედსართავი სახელები

სახე სევდიანი ჰქონდა.
სევდიანად გაიღიმა.
ნაწყენი ვარ.
სასაცილოა მისი ყურება.
ეს საქციელი სასაცილოა.
ის სასაცილოდ გამოიყურება.
ესეი საინტერესოა.
საინტერესოა მასთან კამათი.
კონკურსი საინტერესოა მონაწილეთა შემადგენლობით.

რა მნიშვნელობა აქვს სახელმწიფო კატეგორიას? რა არის მორფოლოგიური მახასიათებლები სახელმწიფო კატეგორიის? როგორ არის მდგომარეობების კატეგორია მსგავსი ზმნიზედებთან და მოკლე ზედსართავებთან?
რა მნიშვნელობა აქვს სახელმწიფო კატეგორიას?
რა არის მორფოლოგიური მახასიათებლები სახელმწიფო კატეგორიის?
როგორ არის მდგომარეობების კატეგორია მსგავსი ზმნიზედებთან და მოკლე ზედსართავებთან?

Საშინაო დავალება

1. დაწერეთ რეფლექსია თემაზე: მოქმედებს თუ არა ბუნების მდგომარეობა ადამიანის გონების მდგომარეობაზე?

2. §45 წესი სწავლება, სავარჯიშო 275 დასასრული

3. ამოიღეთ ანდაზები, გამონათქვამები, ციტატები რომელ სიტყვებში დროა, სამწუხაროა, ნადირობა, ცოდვა, მწუხარება, სიცილი, სიზარმაცე, უხალისობა, დასასრული, საფარი მოქმედებდა როგორც სკს.

ორი დავალება სამიდან თქვენი არჩევანით

ჩაატარეთ ტესტი.

ა) საგანი ბ) საგნის ნიშანი

გ) ბუნების მდგომარეობა დ) საგნის მოქმედება

ა) რიცხვებში ცვლილება ბ) არ იცვლება

გ) შემთხვევებში ცვლილება დ) კონიუგატი

ა) პრედიკატი ბ) სუბიექტი

გ) გარემოება დ) განმარტება

4. რომელი წინადადება შეიცავს მდგომარეობის სიტყვის კატეგორიას:

ა) გასაღები ჩუმად შეტრიალდა საკეტში

ბ) ნისლიანი დილა ჩუმია

გ) ჩუმად ზღვაში ღორის უკან

5. დაადგინეთ წინადადებაში სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვის მნიშვნელობა:ტყეში ცივა და თოვლია

ა) მოქმედების შეფასება ბ) ადამიანის მდგომარეობა

გ) დროებითი მდგომარეობა დ) ბუნების მდგომარეობა

ორმხრივი შემოწმება!

სინტაქსური როლი

პრედიკატი

სახელმწიფო

ადამიანის

დროში სახელმწიფო

და სივრცე

ჰომონიმები: ზმნები,

მრავალჯერადი ზედსართავი სახელები,

არსებითი სახელები

სახელმწიფო

ბუნება

ან გარემო

დამოკიდებულება

მოქმედებამდე

შეფასება

შეუცვლელი

მეტყველების ნაწილი

რამ გაართულა?
რა იყო საინტერესო?
Რა მოგეწონა?
შენი სურვილები

რა იყო საინტერესო?
Რა მოხდა
საინტერესოა?

Რა მოგეწონა?

რამ გაართულა?

შენი სურვილები

კომფორტული იყო

გაკვეთილზე?

იყო თუ არა გაკვეთილი კომფორტული?
იყო თუ არა გაკვეთილი კომფორტული?

გაკვეთილის დასრულება

გისურვებთ აყვავებას, ზრდას,

დაზოგე, გააუმჯობესე ჯანმრთელობა,

ეს არის გრძელი მოგზაურობისთვის -

მთავარი პირობა.

მაისი ყოველ დღე და ყოველ საათში

თქვენ მიიღებთ ახალს.

გონება კარგი იყოს

და გული იქნება ჭკვიანი.

სლაიდი 2

Sharpen Tolia Orthoepy

სლაიდი 3

Snooze Gastronomy Flounder Cheer Up Obliquely Deased Dancer Decoy (იხვი)

Sharpen Tolia Orthoepy

სლაიდი 4

გაიქეცი უკანმოუხედავად

ისაუბრეთ ცხრამეტიდან ათეულამდე

წადი მარტო

იყავი სრულად აღჭურვილი

გამოდიან

კვლავ შეხვდება

მოკლედ ამიხსენი

გაახვიეთ მარცხნივ

იჩქარეთ

გააოცეთ ვინმე

სმენითი კარნახი

სლაიდი 5

გუფი

იგრძენი პირველად

smash to smithereens

სესხება

ჭეშმარიტი მორწმუნე

ჩახუტებულში დაჯექი

გაუშვით თავი

დაამატეთ დასკვნა

მიიღეთ განურჩევლად

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეაშინოს

ვიზუალური კარნახი

სლაიდი 6

ზმნიზედა არის მეტყველების დამოუკიდებელი უცვლელი დენოტაციური პატივი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედების, საგნის ან სხვა ნიშნის ნიშანს. პასუხობს კითხვებს: სად, როდის, საიდან, საიდან, რატომ, რატომ და როგორ?

სლაიდი 7

ხარისხიანი

სწრაფად, ზედმეტად ახლოს, უძველესი დროიდან, მაშინ, ბრმად, რუსულად, რბოლა, დიდხანს, კარგი, ცოტა, ნახევრად მძინარე, დღეს, განზრახ, ძალიან, ახლა, ზემოდან, განზრახ, ნაჩქარევად, მეჩქარება

ზომები და ხარისხები

ზმნიზედთა რანგების ცხრილი

სლაიდი 8

ხარისხიანი

სწრაფი, რუსულად, სარბოლო, კარგი

უძველესი დროიდან, მაშინ, დიდხანს, დღეს, ახლა

ახლოს, ზემოთ

ბრმად, გამოფხიზლებულად, ნაჩქარევად,

განზრახ, განზრახ, ჩქარობს

ზომები და ხარისხები

ძალიან ბევრი, ძალიან ცოტა, ძალიან ბევრი

ზმნიზედთა რანგების ცხრილი

სლაიდი 9

სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მოდალურ მნიშვნელობებს (შესაძლებლობა, შეუძლებლობა და ა. .

აუცილებელი. საჭიროა. შეუძლია. აკრძალულია. დიდი. Კარგი.

სასწრაფოდ უნდა მივსულიყავით სადგურზე. (კ. პაუსტოვსკი)

სლაიდი 10

როგორ განვასხვავოთ სახელმწიფო კატეგორიის ზედსართავების, ზმნიზედებისა და სიტყვების ჰომონიმური ფორმები?

-O-ში სიტყვების ჰომონიმური ფორმები განსხვავდება სინტაქსური ფუნქციებით

საშუალო სქესის მოკლე ზედსართავი სახელები აღნიშნავენ საგნის მახასიათებელს და წარმოადგენს ორნაწილიან წინადადებებში რთული სახელობითი პრედიკატების სახელობით ნაწილებს.

თვისებრივი ზმნიზედები აღნიშნავენ მოქმედების ან ნიშნის ნიშანს და არის გარემოებები.

სლაიდი 11

1. სახე მხიარული ჰქონდა. (ორნაწილიანი წინადადება)

2. მან მხიარულად ჩაიცინა.

3. წვეულებაზე ყველა მხიარულობდა. (ერთნაწილიანი უპიროვნო წინადადება)

სლაიდი 12

იმღერე სიმღერა, როგორ წყნარად ცხოვრობდა ტიტი ზღვის მიღმა.

ბედნიერად გავიქეცი ბილიკზე.

ძალიან გავერთე.

გარეთ სიჩუმეა.

ზღვა მშვიდია.

Სულიერი სიმშვიდე.

დაიძინე ძალიან მშვიდად.

ა ზმნიზედა

B. ზედსართავი სახელი

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი

სლაიდი 13

იმღერე სიმღერა, როგორ წყნარად ცხოვრობდა ტიტი ზღვის მიღმა. (ზმნიზედა)

ბედნიერად გავიქეცი ბილიკზე. (ზმნიზედა)

ძალიან გავერთე. (SKS)

გარეთ სიჩუმეა. (SKS)

ზღვა მშვიდია. (ზედსართავი სახელი)

Სულიერი სიმშვიდე. (SKS)

დაიძინე ძალიან მშვიდად. (ზმნიზედა)

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი

სლაიდი 14

სლაიდი 15

წაიკითხეთ წინადადებები და შეასრულეთ დავალება

ბ) დელფინები დიდ ზარალს აყენებენ იაპონელ მეთევზეებს, აშინებენ თევზის სკოლებს, ანადგურებენ სათევზაო ბადეებს.

დ) ამ უბედურებასთან საბრძოლველად, იაპონიის მეთევზეობის ადმინისტრაციამ შექმნა დელფინებისთვის საშინელება - ჩაჭედილი მკვლელი ვეშაპი, მათი ყველაზე საშინელი მტერი.

ა) გემის უკან ბუქსირებული ფიტულის სიგრძე ოთხი მეტრია; შიგნით არის ულტრაბგერითი გენერატორი, რომელიც გამოსცემს მშიერი მკვლელი ვეშაპის ტირილს.

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

რა თანმიმდევრობით უნდა განლაგდეს წინადადებები ტექსტის შესაქმნელად?

სლაიდი 16

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

სლაიდი 17

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

რომელი წინადადებაა ერთნაწილიანი ან მოიცავს ერთნაწილიან წინადადებას?

სლაიდი 18

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

1) გართულებული არა-გაერთიანება

2) ნაერთი

3) კომპლექსური დაქვემდებარებული

სლაიდი 19

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

რომელი მახასიათებელი შეესაბამება A წინადადებას?

1) გართულებული არა-გაერთიანება

2) ნაერთი

3) კომპლექსური დაქვემდებარებული

4) გართულებულია არასაკავშირო და მოკავშირე დაქვემდებარებით

სლაიდი 20

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

1) ნაწილაკი

2) კავშირის ნაწილი

3) ზმნიზედა

4) ნაცვალსახელი

სლაიდი 21

გ) პრაქტიკაში დადასტურდა მეთევზეების დამხმარე საშინელების ეფექტურობა.

მიუთითეთ სიტყვის სწორი მახასიათებელი INSIDE (წინადადება A).

1) ნაწილაკი

2) კავშირის ნაწილი

3) ზმნიზედა

4) ნაცვალსახელი

სლაიდი 22

სლაიდი 23

პოეტის გონებაში ლექსები უფრო სწრაფად ჩნდებოდა, ვიდრე მას შეეძლო მათი ჩაწერა, მაგრამ შემდეგ მან დიდხანს და ფრთხილად იმუშავა მათზე.

რუსეთი ახლა ეკონომიკურ ზრდას განიცდის და გაყიდვების დინამიკა ამას ადასტურებს.

კუტუზოვის გამოსახულება ჩნდება ლ.

თეატრს აქვს პროფესიონალურად აღჭურვილი სასცენო სივრცე, მასში კარგი მსახიობები თამაშობენ და შესანიშნავი სპექტაკლები იდგმება.

მიუთითეთ წინადადება გრამატიკული შეცდომით.

სლაიდი 24

განასხვავებენ შემდეგ მაგალითებს: A - ჰიპერბოლა, B - პერსონიფიკაცია, C - პერიფრაზი, D - შედარება. (შეადარეთ რიცხვი და ასო)

მალე თქვენ თვითონ გაიგებთ სკოლაში, თუ როგორ გახდა არხანგელსკი გლეხი (ე.ი. ლომონოსოვი) გონიერი და დიდი თავისი და ღვთის ნებით. (ნ. ნეკრასოვი)

ჩემს შავ და ველურ ბედში დავიწყებული ჰიმნის გამოძახილი ხარ. (ა. ბლოკი)

შემდეგ კი დრო განაწყენდა და დროის ქანქარები გაიყინა. (ვ. ვისოცკი)

(ჟუკოვსკი პუშკინის შესახებ)

სლაიდი 25

1c, 2d, 3b, 4c

მალე თქვენ თვითონ გაიგებთ სკოლაში, თუ როგორ გახდა არხანგელსკი გლეხი (ე.ი. ლომონოსოვი) გონიერი და დიდი თავისი და ღვთის ნებით. (ნ. ნეკრასოვი) - პერიფრაზი

ჩემს შავ და ველურ ბედში დავიწყებული ჰიმნის გამოძახილი ხარ. (ა. ბლოკი) - შედარება

შემდეგ კი დრო განაწყენდა და დროის ქანქარები გაიყინა. (ვ. ვისოცკი) - პერსონიფიკაცია

რუსული პოეზიის მზე ჩავიდა.

(ჟუკოვსკი პუშკინის შესახებ) - პერიფრაზი

სლაიდი 26

გმადლობთ გაკვეთილისთვის!

ყველა სლაიდის ნახვა

მეტყველების განმასხვავებელი ნაწილები კითხვები მოკლე ზედსართავი სახელი ზმნიზედა სიტყვა სახელმწიფოს კატეგორიის რა სიტყვას მიანიშნებს? არსებითი ზმნა არ არის დამოკიდებული სხვა სიტყვებზე რა კითხვაზე პასუხობს? რა? რა? რა არის როგორც? სად? როგორც? რა არის ეს? წინადადების რომელი წევრია? პრედიკატი გარემოება პრედიკატი წინადადებაში სუბიექტის გარეშე როგორ იცვლება? სქესის, რიცხვის, შემთხვევების მიხედვით არ იცვლება

მეტყველების განმასხვავებელი ნაწილები კითხვები მოკლე ზედსართავი სახელი ზმნიზედა სიტყვა სახელმწიფოს კატეგორიის რა სიტყვას მიანიშნებს? არსებითი ზმნა არ არის დამოკიდებული სხვა სიტყვებზე რა კითხვაზე პასუხობს? რა? რა? რა არის როგორც? სად? როგორც? რა არის ეს? Რას ნიშნავს? ობიექტის ნიშანი მოქმედების ნიშანი, სხვა ნიშნის ნიშანი ბუნების მდგომარეობა, პიროვნება, მოქმედების შეფასება წინადადების რომელი წევრია? პრედიკატი გარემოება პრედიკატი წინადადებაში სუბიექტის გარეშე როგორ იცვლება? სქესის, რიცხვების, შემთხვევების მიხედვით არ იცვლება

დიახ-არა ალგორითმი წინადადებაში სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები არ არის არის თუ არა წინადადებაში სიტყვები, რომლებიც ზმნიზედას ჰგავს? დიახ არა არის წინადადებაში სუბიექტი? წინადადება შეიცავს მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვებს წინადადება არ შეიცავს მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვებს რას ნიშნავს პრედიკატით გამოხატული სიტყვა? პიროვნების ფსიქიკური და ფიზიკური მდგომარეობა ბუნების მდგომარეობა და მოქმედებების გარემოს შეფასება

პრეზენტაციაზე მუშაობდნენ: ოზორნინა ნატალია ალექსანდროვნა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, მემორანდუმი "58 საშუალო სკოლა", ქალაქი კამიშლოვი, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, მემორანდუმი "საშუალო სკოლა 58", ქ. კამიშლოვი, ცეპელევა. სვეტლანა ნიკოლაევნა, კამიშლოვის პედაგოგიური კოლეჯის სპეციალობის "რუსული ენა და ლიტერატურა" მე-5 კურსის სტუდენტი.

Კლასი: 7

პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდის გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შეიძლება არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.

სამიზნე:

სახელმწიფოს კატეგორიის მნიშვნელობის, მისი სემანტიკური ჯგუფების, მორფოლოგიური თავისებურებების, სინტაქსური როლის გაცნობა.
ისწავლეთ სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვების გარჩევა მოკლე ზედსართავებისა და ზმნიზედებისგან.
ჩამოყალიბდეს უნარი განსაზღვროს, მნიშვნელობით რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები.
რუსული ენისადმი ინტერესის განვითარება.

აღჭურვილობა:დიდაქტიკური მასალა, მასალა, პრეზენტაცია

გაკვეთილების დროს

1. ორგ. მომენტი

მოსწავლეების მომზადება ახალი მასალის აქტიური და შეგნებული ათვისებისთვის.

2. სლაიდზე არის 3 წინადადება. (2 სლაიდი).

დავალება: დაასახელეთ გამეორებული სიტყვები, განსაზღვრეთ მათი სინტაქსური როლი და მეტყველების ნაწილი.

რომელმა წინადადებამ გამოიწვია პრობლემა?

წინადადების რა ნაწილია სიტყვა სითბო, არის თუ არა წინადადებაში სუბიექტი, შეიძლება?

შესაძლებელია თუ არა სიტყვის საკუთრების დადგენა სითბოსიტყვის რომელიმე ნაწილს წინადადებაში ჩართვის გარეშე?

რა არის სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად იწერება, ერთნაირად გამოითქმის, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს? (ჰომონიმები)

მასწავლებლის სიტყვა:

მეტყველების ნაწილები, ადამიანების მსგავსად, ცხოვრობენ თავიანთი განსაკუთრებული ცხოვრებით: თითოეულს აქვს საკუთარი ხასიათი (მორფოლოგიური მახასიათებლები), მათ აქვთ ოჯახური კავშირები, ისინი სამუშაოდ მიდიან წინადადებებში. ზმნიზედას, მაგალითად, ჰყავს ტყუპი ძმა, ძალიან ჰგავს მას. მას სახელმწიფოს სიტყვა კატეგორიებს უწოდებენ. და დღეს ჩვენ მას გავიცნობთ.

გაიგებთ, რა კითხვებზე პასუხობს, რას გულისხმობს, რა საქმეს აკეთებს წინადადებაში და საერთოდ, როგორია და არა ძმა.

(სლაიდი 3), სათაური

ჩამოწერეთ გაკვეთილის თემა.

3. ახალი ცოდნის ათვისება

რა არის ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის მიზანი? (სლაიდი 4)

1) განსაზღვრეთ მნიშვნელობები ......

2) განასხვავებენ ....... მეტყველების სხვა ნაწილებისგან

3) მეტყველებაში გამოყენება .....

სახელმძღვანელოს გამოყენების გარეშე შეგიძლიათ თქვათ, რომელი სიტყვები მიეკუთვნება სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებს და რას ნიშნავს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები? (არა)

შეადარეთ დაფაზე დაწერილი წინადადებების წყვილი. შევეცადოთ მათი გარჩევა:

1) სახე მუქდება მზის დამწვრობისგან. 2) ზაფხულში სოჭში ძალიან სწრაფად ბნელდება.

1) მთელი ივლისი მზე უმოწყალოდ იწვა. 2) მთელი ივლისი უმოწყალოდ ცხელი იყო.

რა ნახეს? თითოეული წყვილის პირველ წინადადებებში გრამატიკული საფუძველი შედგება სუბიექტისა და პრედიკატი-ზმნისგან: სახე ბნელდება, მზე ცხელა. თითოეული წყვილის მეორე წინადადებაში გრამატიკული საფუძველი მხოლოდ პრედიკატი-ზმნისგან შედგება: ბნელი, ბნელი.

ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, რომ მეტყველებაში არის წინადადებები, რომლებსაც სუბიექტი არ აქვთ.

რას გადასცემენ ისინი? ისინი ყველაზე ხშირად გადმოსცემენ გარემოს მდგომარეობას, ადამიანების ფიზიკურ და ფსიქიკურ მდგომარეობას.

რვეულებში ვწერთ წინადადებებს და ხაზს ვუსვამთ მთავარ და მეორეხარისხოვან წევრებს (დაფაზე მუშაობს ერთი ადამიანი):

დილა მზიანი და მხიარულია.
თვალები სიხარულისგან უბრწყინავდა.
ბიჭებს გულით უხაროდათ.

Წაიკითხეთ წინადადებები. რას იტყვით ამ წინადადებებზე? (თითოეული წინადადება შეიცავს ერთ საერთო სიტყვას)

განვსაზღვროთ რა სიტყვები მიეკუთვნება სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებს?

- განვიხილოთ პირველი წინადადება.

მეტყველების რა ნაწილია სიტყვა ბედნიერადპირველ წინადადებაში? (მოკლე ზედსართავი სახელი).

რა სიტყვას ვეკითხებით? (არსებითი სახელიდან დილით)

რა კითხვაზე პასუხობს? (პასუხობს კითხვაზე რა?)

წინადადების რომელი წევრია? (vწინადადება არის პრედიკატი) .

მეორეში? - ზმნიზედა, რადგან ის მოქმედების ნიშანს აღნიშნავს: ანათებს როგორ? სიხარულით,წინადადებაში ეს არის გარემოება.

მესამე წინადადებაში? სიხარულით- ამავდროულად ზედსართავი სახელი - მას ხომ შეუძლია იყოს პრედიკატი (სასიხარულო იყო) საგნის გარეშე, ხოლო ზმნიზედა - უცვლელია. ჩნდება წინააღმდეგობა: ეს არ არის ზედსართავი სახელი ან ზმნიზედა, ნიშნავს თუ არა რაიმე მესამეს, მეტყველების სრულიად განსაკუთრებულ ნაწილს? მეტყველების ეს უცვლელი ნაწილი გამოიყენება წინადადებაში სუბიექტის გარეშე. ეს არის სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა.

შევავსოთ ცხრილი სლაიდზე (მოსწავლეებს ეძახიან შეავსონ ცხრილის თითოეული სვეტი, ყველაზე „ძლიერი“ ავსებს მეოთხე სვეტს). მოსწავლეები მუშაობენ თავიანთი ცხრილით (სლაიდი 5,6,7,8)

კითხვები	მოკლე ზედსართავი სახელი	ზმნიზედა	სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა (SCS)
რომელ სიტყვას ეხება?	არსებითი სახელი	ზმნა	სხვა სიტყვებზე არ არის დამოკიდებული
რა კითხვაზე პასუხობს?	Რა? Რა? Რა?	Როგორ? სად?	Როგორ? Რა არის ეს?
Რას ნიშნავს?	ნიშანი საგანი	მოქმედების ნიშანი, სხვა ნიშნის ნიშანი	ბუნების მდგომარეობა, ადამიანი, მოქმედების შეფასება
წინადადების რომელი წევრია?	პრედიკატი	გარემოება	პრედიკატი წინადადებაში სუბიექტის გარეშე
როგორ იცვლება?	სქესის, რაოდენობის, შემთხვევების მიხედვით	არ იცვლება	არ იცვლება

ასე რომ, ბიჭებო, ჩვენ შევავსეთ ცხრილი. ახლა კი მთელი ყურადღება გამახვილებულია თეორიულ მასალაზე, რომელიც დევს თქვენს მაგიდებზე. (ერთ-ერთი მოსწავლე კითხულობს მასალას)

ყურადღებით განვიხილოთ სიტყვები SHAME, PAIN, BITTER წინადადებიდან: „შერცხვენილი იყო, მტკიოდა, მწარე“. (I.S. ტურგენევი)

ისინი პასუხობენ კითხვებს როგორ? ან რა? და წარმოადგენს პიროვნების მდგომარეობას. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიტყვების გვერდით SHAME, HURTS, BITTER არის ზმნური ბმული WAS, ეს მიუთითებს იმაზე, რომ მდგომარეობა წარსულში იყო. ისინი არ არიან დამოკიდებული სხვა სიტყვებზე და არიან პრედიკატები წინადადებაში, სადაც სუბიექტი არ არის. ამ სიტყვებს აქვთ განსაკუთრებული მნიშვნელობა, რომელიც არ ემთხვევა მეტყველების არცერთ სხვა ნაწილს, აქვთ საკუთარი მორფოლოგიური მახასიათებლები და მათი სინტაქსური როლი, შესაბამისად, ისინი შეიძლება გამოიყოს მეტყველების განსაკუთრებულ ნაწილად, რომელსაც ეწოდება მდგომარეობის (ან სიტყვების) კატეგორია. სახელმწიფოს).

მეტყველების ამ ნაწილთან დაკავშირებული სიტყვები ნიშნავს:

1) ადამიანის გონებრივი მდგომარეობა: მხიარული, მხიარული, მოწყენილი, მარტივი, შფოთიანი, სევდიანი, სასიხარულო. (მაგალითად: „ხალხში ყოველთვის ადვილი და სასიამოვნო იყო ჩემთვის“ (ტურგენევი);

2) ადამიანის ან ცხოველის ფიზიკური მდგომარეობა: მშიერი, ავადმყოფი, დაბნეული (მაგალითად: „ვგრძნობ დაღლილობას და ცხელებას“);

3) ბუნების მდგომარეობა: მშრალი, ცივი, ყინვაგამძლე, ქარიანი. (მაგალითად: „მზიანი და ქარი იყო“);

4) მოქმედებების შეფასება: POSSIBLE, IMPOSSIBLE, IMPOSSIBLE, Necessary (მაგალითად: „უნდა ისწავლო წესები“).

ბიჭებო, გრამატიკის რვეულში ჩავწეროთ რას ნიშნავს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები. (წაიკითხე)

მაშ ასე, შევაჯამოთ.

რა არის სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები.

SCS არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, პასუხობს კითხვებს როგორ? ᲠᲐ? აღნიშნავს? სახელმწიფო კატეგორიის მორფოლოგიური თავისებურებები - არ იცვლება, ანუ არ იკლებს და არ კონიუგირდება. სინტაქსური როლი არის პრედიკატი, რომელ წინადადებებში? (სლაიდი 9)

კარგად გააკეთე. ახლა წავიკითხოთ წესი სახელმძღვანელოში 127 გვერდზე.

როგორ ვიმსჯელოთ, როცა წინადადებაში ვპოულობთ მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვებს? მსჯელობას ვკითხულობთ 128-ე გვერდზე.

ახლა კი უნდა ვისწავლოთ მდგომარეობის კატეგორიის გარჩევა ზედსართავი და ზმნიზედა. (სლაიდი 11)

ზედსართავი სახელის მოკლე ფორმა სქესში, რიცხვში, შემთხვევასთან ეთანხმება არსებით სახელს, ხოლო წინადადებაში შეიძლება იყოს პრედიკატი. ზმნიზედა განსაზღვრავს ზმნა-პრედიკატს, პასუხობს კითხვებზე: როგორ, როდის და ა.შ. ხოლო წინადადებაში არის გარემოება. სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები გამოიყენება უპიროვნო წინადადებებში და წარმოადგენს პრედიკატებს.

4. დაფიქსირება.

სავარჯიშო 1.

მოუსმინეთ ნაწყვეტებს M.Yu-ს პოეტური ნაწარმოებებიდან. ლერმონტოვი და იპოვნეთ მათში სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები:

და მოსაწყენი, და სევდიანი, და არავინ არის, რომ ხელი გაუშვას ...
სამოთხეში საზეიმოდ და საოცრად,
დედამიწას სძინავს ცისფერი ბზინვარებით...
რატომ არის ჩემთვის ასე მტკივნეული და რთული?
რას ელოდები? რამეს ვნანობ?

ნახეთ, როგორ ამშვენებს პოეტურ ტექსტს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები. პოეზია ხომ, უპირველეს ყოვლისა, გრძნობების, ემოციების, გამოცდილების გამოხატულებაა. აქ თქვენ არ შეგიძლიათ სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვების გარეშე.

სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვების გამოყენებით შევეცადოთ გამოვიტანოთ საკუთარი წინადადებები (მოსწავლეები გამოდიან 2-3 წინადადებით და ახმოვანებენ).

დავალება 2.

(სლაიდი 12). ჩაწერეთ წინადადებები რვეულში და დაადგინეთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის გამოკვეთილი სიტყვები და მათი სინტაქსური როლი.

მიუხედავად იმისა, რომ ხანდახან მძიმეა მისი ტვირთი, ეტლი მსუბუქია მოძრაობისას... (A.S. პუშკინი)

და ნევა მძიმედ სუნთქავდა, როგორც ცხენი ბრძოლიდან გაშვებული. (A.S. პუშკინი)

„ჰეი! წავედით, ბორბალო!..” - ”შარდის გარეშე: ცხენები, ბატონო, ძნელია…” (A.S. პუშკინი)

დავალება 3.

(სლაიდი 13). მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც ხაზგასმული სიტყვები არის სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები, მოკლე ზედსართავი სახელები, ზმნები. დაყავით სამ სვეტად.

მისი სახე იყო სევდიანი.
ის სევდიანიგაიღიმა.
ჩემთვის სევდიანი.
Მასზე სასაცილოუყურებს.
ასეთი საქციელი სასაცილო.
ის სასაცილოგამოიყურება.
Წერა საინტერესოდაწერილი.
Მასთან საინტერესოკამათი.
კონკურსი საინტერესომონაწილეთა შემადგენლობა.

(სლაიდი 14). მოდით შევამოწმოთ საკუთარი თავი! გამოკვეთილი სიტყვები - ზმნიზედები: 2, 6, 7. სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები: 3, 4, 8. მოკლე ზედსართავი სახელები: 1, 5, 9.

დავალება 4.მე-7 კლასის მოსწავლემ ინტერნეტის საშუალებით ყველა სკოლას გაუგზავნა დავალება წარწერით „SOS“. ის სრულიად დაბნეულია და დახმარებას ითხოვს სახელმწიფოს კატეგორიის შესაბამისი სიტყვების ჩასმა და ტექსტის დასათაურებლად. შეგვიძლია დაგეხმაროთ?ჩვენ ვმუშაობთ ბარათზე, რომელიც თქვენს მაგიდაზეა.

ჩვენ ვამოწმებთ.

________________

Ადრე ავდექი. გარეთ უკვე არის _______. დაახლოებით _____________ თოვლიდან, რომელიც ღამით დაეცა. სახლიდან გავდივარ, თხილამურებს ვიცვამ. _____________, ლოყები ცვივა, თოვლი ჭკნება. ისუნთქე ______________. ______________ მძინარე ზამთრის ტყეში. მაგრამ მხოლოდ ერთი შეხედვით ტყე უსიცოცხლო ჩანს. ___________ რომ შეძლოს ტყის ცხოვრების დანახვა და მოსმენა. ზამთარშიც კი _______________ წარმოიდგინე ტყე მკვდარი. ის ცხოვრობს მშვიდი ცხოვრებით, რომელიც დაფარულია ცნობისმოყვარე თვალებისგან. ყურადღებით დავაკვირდებით, ___________ რომ ნახოთ ციყვების, ფრინველების, თაგვების მსუბუქი კვალი. __________ კოდალის ხმა, მსუბუქი ფრთების შრიალი. ტყეში არასოდეს არის __________. დღე შეუმჩნევლად გაფრინდა. უკვე ____________. _______ სახლში. ამ სიარულის შემდეგ სულში ___________ და ____________.

საცნობარო სიტყვები: მხიარული, საზეიმო, მსუბუქი, მარტივი, თეთრ-თეთრი, მშვიდი, ყინვაგამძლე, აუცილებელი, შეუძლებელი, მოსაწყენი, დრო, შესაძლებელი, ბნელი, გასაგონი.

დავალება 5.(სლაიდი 15). სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები დაყავით ჯგუფებად: ადამიანის მდგომარეობა, გარემოს მდგომარეობა, მდგომარეობის შეფასება.

5. შეჯამება.

სლაიდი 16. მოდით შევაჯამოთ.

რას ნიშნავს სიტყვების კატეგორია სახელმწიფო?
რა არის მორფოლოგიური მახასიათებლები სახელმწიფო კატეგორიის?
როგორ არის მდგომარეობების კატეგორია მსგავსი ზმნიზედებთან და მოკლე ზედსართავებთან?
როგორ განვასხვავოთ სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვები, ზმნები და მოკლე ზედსართავი სახელები?

6. საშინაო დავალება.ტექსტი და მისთვის განკუთვნილი დავალება (სლაიდი 17)

მშვიდი. ხეებს შორის ცისფერი სვეტი ამოდის (tsya, tsya) პირდაპირი კვამლი. თბილი, მსუბუქი და ასე შემდეგ.. წითელი, მშვიდი, როგორც (არა) ხდება გაზაფხულზე.

ფანჯრის ქვეშ, არქიტრავების ქვეშ მცხოვრები ბეღურები კი უფრო ცოცხლად იქცევიან... ოჰ (როგორც) გაზაფხულს, ერთს კი ცხვირში ჰქონდა ბუდე.

მათ იპოვეს (იგივე) ადგილი თავისთვის: თავს კარგად გრძნობენ და არ გვაწუხებენ! დიახ, დღეს ზუსტად ისეთი დილაა, თითქოს დედამიწაზე ყველა არსებამ იპოვა თავისი ადგილი და ნ.. ვინ... ვინ (არა) მ... დრტვინავს: აი, ჭეშმარიტი... გამოსახულება. სამყარო ყველაფერში მსოფლიოში. (მ. პრიშვინი)

2. განსაზღვრეთ ტექსტის თემა და მთავარი იდეა.

3. დაასათაურეთ ტექსტი.

4. როგორია ტექსტის სტილი? განსაზღვრეთ ტექსტის ტიპი.

5. არის თუ არა სიტყვები სახელმწიფოს კატეგორიის ტექსტში? რა არის მათი როლი ტექსტში? დაასახელეთ სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვების სემანტიკური ჯგუფები, რომლებიც შეგხვდათ ტექსტში.

6. ჩამოწერა გამოტოვებული ასოების ჩასვით და მართლწერის ახსნით.