ციტატები შემოქმედების შესახებ. ლამაზი ციტატები. ციტატები დიდი ადამიანებისგან შემოქმედების შესახებ. შემოქმედებით ადამიანზე ერთხელ დაწერილი ტექსტი შემოქმედებითი ადამიანები სამყაროს სხვანაირად ხედავენ

როდესაც რუტინა ან სამუშაო ხარისხობრივად პროგრესირებს და შემოქმედებად იქცევა, მაშინ სიკვდილის საშინელება ტოვებს წინა პლანზე, ტოვებს ადგილს თვითგამოხატვისა და ფანტაზიისათვის. - ლ.ტოლსტოი

შემოქმედებითი ინიციატივა საკმაოდ რთული რამაა, რიგითი სამუშაო აამაღლებს იმპროვიზაციის უპრეცედენტო დონეს. - ნ.ოსტროვსკი

თავისუფლება, საჯაროობა და ცხოვრება ყოველთვის იპოვის ადგილს ინტელექტის, ახალი იდეებისა და რაციონალიზაციის წინადადებებისათვის, ასევე შემოქმედებისთვის. - ს.ბულგაკოვი

კრეატიულობა წლების განმავლობაში გარდაიქმნება სიმდიდრის ეკვივალენტში. - კ.მარქსი

შემოქმედების წყარო ჩვენშია, სინთეზირებულია პიროვნებიდან, შთანთქავს გარე პროცესებს და ინდივიდის შინაგან სამყაროს. ფენომენი ცილის სინთეზის მსგავსია. - გ.პლეხანოვი

შემოქმედებისადმი ენთუზიაზმს სჭირდება კვება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის შეიძლება გაქრეს ღირებული იდეებისა და ნივთიერებების შექმნის გარეშე. - კ.პაუსტოვსკი

ვნებას გარკვეულ ჩარჩოებში ეწოდება შემოქმედება. - მ პრიშვინი

ნიჭი არის ქმედებების სიმარტივე, რომელიც სხვებისთვის მიუწვდომელია. გენიალური არის ნიჭიერების კონტროლის მიღმა. კრეატიულობა არის ყველა სახის საქმის ფანტაზია. - ა ამიელი

წაიკითხეთ ციტატების გაგრძელება გვერდებზე:

არავინ იცის რა არის მისი უფლებამოსილება სანამ არ გამოიყენებს მათ. - ი. გოეთე

ადამიანის შესაძლებლობები, რამდენადაც გამოცდილება და ანალოგია გვასწავლის, უსაზღვროა; არ არსებობს მიზეზი იმისა, რომ დაიჯეროს თუნდაც რაიმე წარმოსახვითი ზღვარი, რომელზედაც ადამიანის გონება გაჩერდება. - გ.ბოკლი

არ ისწავლოთ შემოქმედების ტექნიკა. ყველას, ვინც არის შემოქმედი, აქვს საკუთარი ტექნიკა. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ მიბაძოთ უმაღლეს მეთოდებს, მაგრამ ეს არაფერს იწვევს და არ შეიძლება შემოქმედებითი სულის მუშაობაში შეღწევა. - ი.გონჩაროვი

მშვენიერია საკუთარი თავის გამოგონება, მაგრამ ის, რაც სხვებმა აღმოაჩინეს, ნაკლებად იციან და აფასებენ, ვიდრე ქმნიან. - ი. გოეთე

ის, ვინც იბადება ნიჭით და ნიჭით, პოულობს მასში თავის საუკეთესო არსებობას. - I. გოეთე

სინამდვილეში, შემოქმედი ჩვეულებრივ განიცდის მხოლოდ მწუხარებას. - ლ. შესტოვი

შემოქმედებითი ადამიანი ემორჩილება განსხვავებულ, უმაღლეს კანონს, ვიდრე უბრალო მოვალეობის კანონს. მათთვის, ვინც მოწოდებულია შეასრულოს დიდი საქმე, განახორციელოს აღმოჩენა ან მიღწევა, რომელიც წინ მიიყვანს მთელ კაცობრიობას - ამისათვის ნამდვილი სამშობლო აღარ არის მისი სამშობლო, არამედ მისი საქმე. ის გრძნობს, რომ ის საბოლოოდ პასუხისმგებელია მხოლოდ ერთ ინსტანციაზე - იმ ამოცანის წინაშე, რომლის გადაწყვეტაც მას განზრახული აქვს, და მას ურჩევნია საკუთარ თავს შეაფასოს სახელმწიფო და დროებითი ინტერესები, ვიდრე შინაგანი ვალდებულება, რომელსაც მისი განსაკუთრებული ბედი და განსაკუთრებული ნიჭი აკისრია. - ს.ცვაიგი

სინამდვილეში, იმისათვის, რომ ღრმად შევაფასოთ ის, რასაც ჩვენ გენიოსს ვუწოდებთ, უნდა გქონდეს გენიოსი, რომელიც აუცილებელია ასეთი მიღწევისთვის. - ე. პო

ჩვენ ვიბადებით შესაძლებლობებითა და ძალებით, რაც საშუალებას გვაძლევს გავაკეთოთ თითქმის ყველაფერი - ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს შესაძლებლობები ისეთია, რომ მათ შეუძლიათ მიგვიყვანონ უფრო შორს, ვიდრე წარმოუდგენელია; მაგრამ მხოლოდ ამ ძალების განხორციელებამ შეიძლება მოგვცეს უნარი და უნარი რაღაცაში და მიგვიყვანოს სრულყოფილებამდე. - დ.ლოკი

თუ ნიჭიერებას არ აქვს ძალა შეუთავსოს მის მისწრაფებებს და მცდელობებს, ის წარმოქმნის უდაბურს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მისგან ნაყოფს ელოდებით. - ვ.ბელინსკი

დიდი ნიჭი მოითხოვს ბევრ შრომას. - პ.ჩაიკოვსკი

ნიჭის უმაღლესი ამოცანაა ადამიანებს გააცნობიერონ ცხოვრების აზრი და ღირებულება თავიანთი შრომით. - ვ.კლიუჩევსკი

გამომგონებლობა არის საგნების შედარების და მათი ურთიერთობის ამოცნობის უნარი. - ლ.ვევენარგუ

შემოქმედებითი პროცესი თავისთავად იძენს ახალ თვისებებს, ხდება უფრო რთული და მდიდარი. - კ.პაუსტოვსკი

ნიჭი არის რწმენა საკუთარი თავის, საკუთარი ძალების ... - მ.გორკი

ყველა გრძნობს რა არის მისი ძლიერი მხარეები, რისი იმედიც აქვს. - ლუკრეციუსი

მხოლოდ ძლიერ ნიჭს შეუძლია განასახიეროს ეპოქა. - დ პისარევი

აღმოჩენები ხდება მაშინ, როდესაც ყველა ფიქრობს, რომ ეს არ შეიძლება იყოს და ერთმა ადამიანმა არ იცის ეს. - ა. აინშტაინი

ნიჭიერი მართალია კრიტიკისათვის, ისინი არ არიან გაბრაზებულნი: სილამაზეს არ შეუძლია ზიანი მიაყენოს მათ, ზოგიერთ ყალბ ყვავილს ეშინია წვიმის. - ი.კრილოვი

ნებისმიერი მუშაკი, იქნება ის მწერალი, მხატვარი, კომპოზიტორი, მეცნიერი, მეცნიერი და კულტურის მუშაკი, არ შეუძლია შექმნას სოციალური შრომისგან, ცხოვრებისგან განცალკევებით. შთაბეჭდილებების, ენთუზიაზმის, შთაგონების, ცხოვრების გამოცდილების გარეშე, არ არსებობს შემოქმედება. - დ.შოსტაკოვიჩი

საკუთარი ნიჭის უარყოფა ყოველთვის ნიჭის გარანტიაა. - W. შექსპირი

ვდგავარ რა ცუდი ხელმძღვანელიფლობს და ახორციელებს დამხმარე უპირატესობებს, მას შეუძლია გადააჭარბოს საუკეთესოს, ისევე როგორც ბავშვს შეუძლია ხაზის დახატვა მმართველის გასწვრივ უკეთეს ხელოვან ოსტატზე. - გ.ლაიბნიცი

შექმნა - იქნება ეს ახალი ხორცი თუ სულიერი ფასეულობები - ნიშნავს გათავისუფლდე შენი სხეულის ტყვეობიდან, ეს ნიშნავს შევარდე ცხოვრების ქარიშხალში, ეს ნიშნავს იყო ის ვინც არის. შექმნა არის სიკვდილის მოკვლა. - რ. როლანდი

დიდი სულების ნიჭია სხვა ადამიანებში დიდი საგნების ამოცნობა. - ნ.კარამზინი

შეუძლებელია - სიტყვა, რომელსაც მხოლოდ ვიწრო მოაზროვნე ადამიანები გამოიყენებენ. - ნაპოლეონ I

დიდი ნიჭი მტკივნეული ვნების პროდუქტია ... - ჯ. დ'ალამბერტი

ნიჭი უნდა წახალისდეს. - ვ.ლენინი

თუ თქვენ არ იცით როგორ დაიჭიროთ ცული თქვენს ხელში, თქვენ არ მოიშორებთ ხეს, ხოლო თუ ენა კარგად არ იცით, ის იქნება ლამაზი და ყველასთვის გასაგები - თქვენ არ დაწერთ მას. - მ.გორკი

ვინც ქმნის, მას უყვარს საკუთარი თავი ამაში; ამიტომ მას უნდა სძულდეს საკუთარი თავი ღრმად - ამ სიძულვილში მან არ იცის ზომა. - ფ.ნიცშე

მოწოდების ამოცნობა და დამტკიცება შესაძლებელია მხოლოდ იმ მსხვერპლით, რასაც მეცნიერი ან ხელოვანი აკეთებს თავის მშვიდობასა და კეთილდღეობას, რათა დაემორჩილოს თავის მოწოდებას. - ლ.ტოლსტოი

შექმნა! მხოლოდ მას შეუძლია გიხსნას ტანჯვისგან და გაადვილოს ცხოვრება! - ფ.ნიცშე

ნიჭი არის მესამედი ინსტინქტი, მესამედი მეხსიერება და მესამედი ნება. - კ დოსი

უნარი ნიშნავს მცირე შესაძლებლობის გარეშე. - ნაპოლეონი

არის რაღაც უფრო იშვიათი, უფრო გამორჩეული ვიდრე ნიჭიერება. ეს არის სხვების ნიჭიერების ამოცნობის უნარი. - გ.ლიხტენბერგი

ნამდვილი საჩუქრები არ რჩება ჯილდოს გარეშე: არის მაყურებელი, არის შთამომავალი. მთავარია არა მიღება, არამედ დამსახურება. - ნ.კარამზინი

სამწუხაროდ, ჩვენ ყველა არ ვართ ერთნაირად მორგებული ყველა საკითხზე. - Თვისებები

დიდი ნიჭი უცხოა წვრილმანებისთვის. - ო.ბალზაკი

ხელმძღვანელობდე შენი მიდრეკილებებით ნიშნავს იყო შენი საკუთარი მონა. - M. Montaigne

ნიჭი ... ყველას აძლევს ორმაგ ფასს. - ჯ.ჩერნიშევსკი

იმასთან შედარებით, რაც უნდა ვყოფილიყავით, ჩვენ ჯერ კიდევ ნახევარ დოზის მდგომარეობაში ვართ. ჩვენ ვიყენებთ ჩვენი ფიზიკური და გონებრივი რესურსების მხოლოდ მცირე ნაწილს. ზოგადად, ჩვენ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ადამიანი ცხოვრობს, ამდენად, მისი შესაძლებლობების ფარგლებს მიღმა. მას აქვს ყველა სახის უნარი, რომელსაც ჩვეულებრივ არ იყენებს. - W. ჯეიმს

როდესაც ზღვა წყნარია, ყველას შეუძლია იყოს საჭესთან. - პუბლიუს სერ

ნიჭს თანაგრძნობა სჭირდება, მისი გაგება სჭირდება. - ფ. დოსტოევსკი

ვინ გიშლის ხელს წყალგაუმტარი დენთის გამოგონებაში? - კოზმა პრუტკოვი

უძილობა არის შემოქმედების აკვანი. - ი.შევლევი

ნიჭი არის ღმერთის ნაპერწკალი, რომლითაც ადამიანი ჩვეულებრივ იწვის თავს, ანათებს სხვების გზას ამ საკუთარი ცეცხლით. - ვ.კლიუჩევსკი

შემოქმედების პირველი ეტაპი არის საკუთარი თავის დავიწყება. - მ პრიშვინი

ნიჭი, ისევე როგორც ხასიათი, ვლინდება ბრძოლაში. ზოგი ადაპტირდება გარემოებებთან, ზოგი იცავს ისეთ აუცილებელ ადამიანურ პრინციპებს, როგორიცაა პატივი, კეთილსინდისიერება და ერთგულება. ოპორტუნისტები ქრებიან. პრინციპები, რომლებმაც გადალახეს ყველა სირთულე, რჩებიან. - ვ.უსპენსკი

ჯერ არ იცით გაქვთ რაიმე ნიჭი? მიეცით მას დრო მომწიფებისათვის; და რომც არ გამოჩნდეს, სჭირდება თუ არა ადამიანს პოეტური ნიჭი, რომ იცხოვროს და იმოქმედოს? - ი. ტურგენევი

საშუალო შესაძლებლობების ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია, საკუთარ თავზე სათანადო მუშაობით, შრომისმოყვარეობით, ყურადღებითა და გამძლეობით, გახდეს ყველაფერი, რაც მას სურს, გარდა კარგი პოეტისა. - ფ. ჩესტერფილდი

რა არის ნამდვილი ნიჭის მთავარი ნიშანი? ეს არის მუდმივი განვითარება, მუდმივი თვითგანვითარება. - ვ.სტასოვი

ინტელექტისა და ნიჭის შეფარდება შედარებულია მხოლოდ მთლიანი და ნაწილაკების თანაფარდობასთან. - ჯ.ლა ბრუიერი

თაობები გაქრება კვალი

ცხოვრების განმავლობაში ჩვენ ვსწავლობთ ჩვენი შესაძლებლობების საზღვრებს. - 3. ფროიდი

მხოლოდ ერთი ბედნიერებაა: შექმნა. ცოცხალია მხოლოდ ის, ვინც ქმნის. დანარჩენი ჩრდილები მოხეტიალე დედამიწაზე, უცხოა სიცოცხლისთვის. ცხოვრების ყველა სიხარული შემოქმედებითი სიხარულია ... - რ. როლანდი

სიმართლე არის ნიჭის ძალა; არასწორი მიმართულება ანადგურებს უძლიერეს ნიჭს. - ჯ.ჩერნიშევსკი

ადამიანის სულის დიდი ქმნილებები მთის მწვერვალებს ჰგავს: მათი თოვლის თეთრი მწვერვალები ჩვენს თვალწინ მაღლა და მაღლა იწევს, რაც უფრო შორს ვივლით მათგან. - ს.ბულგაკოვი

ყველამ იცოდეს საკუთარი შესაძლებლობები და მკაცრად განსაჯოს საკუთარი თავი, მისი დამსახურება და მანკიერებები. - ციცერონი

რა არის ნიჭი? არსებობს ნიჭი ... კარგი სათქმელის ან გამოხატვის უნარი იქ, სადაც მედიდურობა ამბობს და ცუდად გამოხატავს. - ფ. დოსტოევსკი

ის, ვინც არ იყენებს თავის ნიჭს სხვების სწავლებისა და განათლებისთვის, არის ცუდი ან შეზღუდული ადამიანი. - გ.ლიხტენბერგი

საზოგადოების ღირსების დონე დამოკიდებულია ნიჭისადმი პატივისცემის (თუნდაც პატივისცემის, თაყვანისცემის) დონეზე; არ არსებობს უფრო დიდი დარტყმა ღირსებაზე, ვიდრე მედიდურობის ტრიუმფი. - ე.ბოგატი

მოწოდება არის სიცოცხლის ხერხემალი. - ფ.ნიცშე

დიდი იდეების შემქმნელები ყოველთვის ეპყრობიან თავიანთ შემოქმედებას და არ არიან მიდრეკილნი იფიქრონ მის მომავალ გზაზე. - ლ. შესტოვი

უკვე დიდი ხანია შენიშნულია, რომ ნიჭი ყველგან და ყოველთვის არის, სადაც და როდის არის მათი განვითარებისათვის ხელსაყრელი სოციალური პირობები. - გ.პლეხანოვი

შემოქმედებაში, მაქსიმალური დაბრუნება არ იკლებს, არამედ ტონუსდება. - ი.შევლევი

თქვენ ხედავთ მსგავსებებს ადამიანის შემოქმედებასა და ხეებს შორის: ორივეს აქვს განსაკუთრებული თვისებებიდა შეუძლია ნაყოფი გამოიღოს მხოლოდ მისთვის. - F. La Rochefoucauld

ადამიანი არ განდიდდება ოქროთი და არა ვერცხლით. ადამიანი განდიდებულია თავისი ნიჭითა და ოსტატობით. - ა.ჯამი

უნარი არ შეიძლება არსებობდეს იქ, სადაც არ არის ადგილი მისი მანიფესტაციისთვის. - ლ.ფოიერბახი

შექმნა სხვა არაფერია, თუ არა დაჯერება. - რ. როლანდი

ჩვენ გვეჩვენება, რომ ადამიანები ცუდად აცნობიერებენ როგორც თავიანთ შესაძლებლობებს, ასევე ძლიერ მხარეებს: პირველს ისინი აჭარბებენ, მეორეს კი არ აფასებენ. - ფ.ბეკონ

მოკლედობა არის ჭკუის სული. - ა.ჩეხოვი

ვინც განიცდიდა შემოქმედების სიამოვნებას, ამის გამო, ყველა სხვა სიამოვნება აღარ არსებობს. - ა.ჩეხოვი

და რადგან ეს ამოცანები ბავშვობაში წყდება, ბრალი პირველ რიგში მშობლებს ეკისრებათ. მათი დახმარების გარეშე, ბავშვი ვერ გადაჭრის ამ პრობლემებს. - ვ.ზუბკოვი

ნიჭიერები ზომავს ცივილიზაციის წარმატებას და ისინი ასევე წარმოადგენენ ისტორიის ეტაპებს, რომლებიც ემსახურებიან დეპეშებს წინაპრებისა და თანამედროვეებისგან შთამომავლობამდე. - კოზმა პრუტკოვი

მე არ მჯერა ნიჭის ერთი ძალის, შრომისმოყვარეობის გარეშე. უდიდესი ნიჭი გაქრება მის გარეშე, როგორც გაზაფხული ჩერდება უდაბნოში ქვიშების გავლის გარეშე ... - ფ. ჩალიაპინი

კრეატიულობა არის დასაწყისი, რომელიც აძლევს ადამიანს უკვდავებას. - რ. როლანდი

შემოქმედება ... არის ადამიანის ბუნების განუყოფელი, ორგანული თვისება ... ეს არის ადამიანის სულის აუცილებელი ატრიბუტი. ის ადამიანში ისეთივე ლეგიტიმურია, ალბათ, როგორც ორი ხელი, როგორც ორი ფეხი, როგორც მუცელი. ის განუყოფელია ადამიანისგან და წარმოადგენს მას მთლიანობას. - ფ. დოსტოევსკი

შექმნის უნარი ბუნების დიდი საჩუქარია; შემოქმედების სულის შემოქმედების აქტი არის დიდი ზიარება; შემოქმედების წუთი არის დიდი წმინდა მოქმედების წუთი. - ვ.ბელინსკი

ყველაფერი, რაც იწვევს არარაობიდან ყოფიერებაში გადასვლას, არის შემოქმედება. - პლატონი

უნარი არის ვარაუდი, მაგრამ ის უნდა გახდეს უნარი. - ი. გოეთე

არ არსებობენ უუნარო ადამიანები. არიან ისეთებიც, რომლებსაც არ შეუძლიათ განსაზღვრონ თავიანთი შესაძლებლობები, განავითარონ ისინი.

კრეატიულობა არის მაღალი მიღწევა და ეს მოითხოვს მსხვერპლს. ყველანაირი წვრილმანი და ეგოისტური გრძნობები ერევა შემოქმედებაში. და შემოქმედება არის თავდაუზოგავი სამსახური ხალხის ხელოვნებისთვის. - ვ.კაჩალოვი

არ არსებობს უფრო საიმედო მფარველი ვიდრე ჩვენი შესაძლებლობები. - ლ.ვევენარგუ

სხვა ადამიანის ნიჭი, როგორც ჩანს, მასზე ნაკლებია, რადგან ის ყოველთვის აყენებს საკუთარ თავს ძალიან დიდ ამოცანებს. - ფ.ნიცშე

ძნელად არსებობს უფრო მაღალი სიამოვნება, ვიდრე შექმნის სიამოვნება. - ნ.გოგოლი

უმაღლესი ნიჭი ადვილად შეირცხვება, თუ ზედმეტად თავდაჯერებულს სურს თავისი ძალების გაზომვა პირველად ისეთ საქმეში, რაც მოითხოვს უზარმაზარ წინასწარ ინფორმაციას, გონების სიმწიფეს განსჯასა და გამოცდილებას ცხოვრებაში. - ნ.პიროგოვი

სიხარული შეიძლება მოიძებნოს მხოლოდ შემოქმედებაში - ყველაფერი დანარჩენი მალფუჭებადი და უმნიშვნელოა. - ა.კონი

ყოველთვის დარჩით უკმაყოფილო: ეს არის შემოქმედების არსი. - ჯ.რენარდი

ზოგი უფეროა პირველ რიგში, მაგრამ ანათებს მეორეში. - ვოლტერი

მაგრამ ნიჭი ცოცხალია, გენიოსი უკვდავია. - მ.ლინკა

უბრალო ხალხი მხოლოდ დროის გატარებას იწუხებს; და ვისაც აქვს გარკვეული ნიჭი - ისარგებლოს დროით. - ა. შოპენჰაუერი

- (1) ცუდად ვსწავლობდი და ამას არასოდეს ვაპატიებ ჩემს თავს: მე ვიყავი ძალიან ყურადღებიანი და ზარმაცი და საკმარისად არ ვცდილობდი ამ ბოროტების დასაძლევად.

- (2) როგორ, - ეკითხებიან ისინი, - ასეთი ნაკლოვანებით, მაინც ისწავლეთ და გახდით სიტყვის საკმაოდ ცნობილი ოსტატი?

- (ა) თქვენ ვერ ისწავლით რას ითხოვთ: ეს არ არის უნარი, არც უნარი, არამედ მე ვიტყვი: ქცევაში. (4) საქმე ის იყო, რომ არ მესწავლა, არამედ შეხვედროდი ჩემს მშობლიურ ენას, როგორც მეგობარს, და მე უნდა ვეძებო ეს შეხვედრა ... (5) მე მივიღე ჩემი უნარი, როგორც ჩემი მშობლიური ენის კანონების გაგება, დედაჩემისგან, სკოლიდან და მათი ხალხისგან უფასოდ, როგორც ყველა. (6) ჩემი დამსახურება არ არის უნარში, არამედ ქცევაში, იმაში, თუ როგორ ვნებიანად, როგორ ხარბად გავვარდი მშობლიურ მიწაზე მეგობრის საძებნელად და როდესაც ვიპოვე, ეს მეგობარი აღმოჩნდა ჩემი მშობლიური ენა.

(7) ერთ ვაშლის ხეზე თითოეულ ვაშლს აქვს ასეთი განსხვავებული გამოხატულება. (8) არის ჭკვიანი ვაშლი, რომელიც ფოთლის უკნიდან იყურებს შუბლის ამობურცულებით და არის საყვარელი ვაშლი - ზედა, მრგვალი, მრგვალი ნაჭრებით, ყოველთვის მხიარულად მეცინება ზემოდან. (9) და ეს ხდება, მე კი თითს ვტრიალებ მასზე და ვამბობ ...

(10) მადლობას ვუხდი ჩემს ენას, დამიხსნა მძიმე დუმილისგან, ვურეკავ ჩემს მეგობარს ვაშლის ხისგანაც კი!

(11) ხელოვნება არის დაკარგული დაკარგული ნათესაობის აღდგენის ძალა. (12) ურთიერთობა უცნობებს შორის. (13) ხელოვნება აახლოებს საგანს, ამყარებს ნათესაურ კავშირს ყველა იმავე ქვეყნის ყველა ადამიანთან.

(14) დიახ, და შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ნებისმიერი ნამდვილი შემოქმედება ახლო ადამიანების შენიღბული შეხვედრაა. (15) ხშირად ეს საყვარელი ადამიანები ცხოვრობენ ადგილისა და დროის ისეთ შორეულ გარეუბანში, რომ წიგნის, სურათის ან ხმის დახმარების გარეშე ისინი ვერასოდეს შეძლებდნენ ერთმანეთის ამოცნობას.

(16) ლტოლვის, ტანჯვის, ყველა დაბრკოლების საშუალებით, შემოქმედების ძალა ერთ ადამიანს მეორესკენ მიჰყავს.

(17) ეს ხდება ყოველ მწერალთან დაკნინებულ წლებში, მის ნაწერებს შორის, რომლებიც დავიწყებას მიეცა, იპოვონ ერთი არაჩვეულებრივი გვერდი. (18) თითქოს გაზაფხულის ნაკადმა ჩააგდო ეს აზრი, რკინის სახით დახურული, ყინულის ბუდევით ნაპირზე. (19) ახლა კი წყალი, რომელიც ყინულის ფსკერს აგდებს, უკვე დიდი ხანია გაქრა ზღვაში, ხოლო ყინულის ბუდე იტყუება, იტყუება და იხარჯება მხოლოდ წვეთ -წვეთად.

(20) როდესაც ბედნიერ დღეს ვხვდები ასეთ გვერდს, ყოველთვის მიკვირს, როგორ შემეძლო მე, ზარმაცი, გულუბრყვილო და საერთოდ უღირსი, ასეთი გვერდის დაწერა? (21) ფიქრის შემდეგ, მე ვუპასუხე საკუთარ თავს, რომ მე ნამდვილად არ ვწერდი, რომ ჩემი უცნობი მეგობრები თანამშრომლობდნენ ჩემთან და ამიტომაც მივიღეთ ასეთი გვერდი ერთად.

(22) მე არ მყავს მეგობრები ჩემს ცხოვრებაში, მაგრამ ვცდილობდი ყველას, როგორც მეგობარს.

(23) დღეს ჩემი აზრი ტრიალებს ადამიანის სულის იმ სიძლიერის გარშემო, რომელიც ვითარდება და ვითარდება მარტოობასთან ბრძოლაში: მე მივდივარ ადამიანთან ერთად გზაზე და ვეუბნები მას. (24) კაცი წავიდა - მე მარტო ვარ გზაზე, არ მაქვს საკმარისი მსმენელი, ვიღებ წიგნს და ვწერ მას.

(25) არ არსებობს სიბრძნე იმაში, რომ ვიღაც, ვინც ხედავს მშვენიერს, მივარდება მასთან, შეუერთდება მას და ხდის მის საკუთრებას: ეს ქონება აუცილებლად, ადრე თუ გვიან, გახდის მას მონად. (26) ნამდვილი სიბრძნე ეცემა ადამიანს მაშინ, როდესაც ხედავს სილამაზეს, ის არ ჩქარობს მას, არამედ აგროვებს მეგობრებს და აჩვენებს. (27) შემდეგ მშვენიერი თავად მოდის მასთან, როგორც მის ბატონსა და მეგობარს, და თავისუფლად ზის ყველასთან ერთად მაგიდასთან.

(28) ცხოვრებაში, ჩემ გარდა, სხვა ადამიანი მოქმედებს და გზა ამ მეგობრისკენ არის ჩვენი ცხოვრების გზა.

(მ. პრიშვინის თანახმად *) * მიხაილ მიხაილოვიჩ პრიშვინი(1873-1954) - რუსი მწერალი, ბუნების შესახებ ნაწარმოებების ავტორი.

20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? შეიყვანეთ პასუხის ნომრები.

1. ადამიანს სჭირდება მშობლიური ენა სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისათვის.

2. ყველა მწერალს აქვს განსაკუთრებული მხატვრული წარმატება.

3. ხელოვნებას შეუძლია ხალხის გაერთიანება.

4. ადამიანი ვერ გადალახავს მარტოობის განცდას.

5. თითოეულმა ადამიანმა კარგად უნდა იზრუნოს თავისი მშობლიური მიწის ბუნებაზე.

21. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? შეიყვანეთ პასუხის ნომრები.

1. წინადადებები 3-4 შეიცავს მსჯელობას.

2. 14-15 წინადადებები იძლევა აღწერას.

3. 17-19 წინადადებები თხრობითია.

4. მოძრაობა 21 პასუხობს კითხვას მე –20 წინადადებაში.

5. 25-27 წინადადებები მოიცავს მსჯელობას.

25 – ე წინადადებიდან ჩამოწერეთ ფრაზეოლოგიური ერთეული.

23. 7-11 წინადადებებს შორის იპოვეთ ერთი, რომელიც წინა ფორმას უკავშირდება სიტყვის ფორმების გამოყენებით. ჩაწერეთ ამ წინადადების ნომერი.

24. „მისი შემოქმედებითი წარმატების წარმოშობის შესახებ, წერის ხელოვნების დაუფლებისას, მ. პრიშვინი იყენებს მეტყველების ისეთ ფორმას, როგორიცაა (A) (წინადადებები 1-6). ცდილობს გადმოგცეთ

მკითხველის აზრი, მწერალი მიმართავს ყველა გასაგებ სურათს ტროპის გამოყენებით - (B) ("ვაშლი ... იცინის" მე -8 წინადადებაში). სინტაქსური ინსტრუმენტი - (B) (წინადადებები 4, 22) - ეხმარება მ.პრიშვინს განსაზღვროს მშობლიური ენისა და ხალხისადმი მისი დამოკიდებულების ხასიათი. კიდევ ერთი სინტაქსური ინსტრუმენტი - (D) _______________ (წინადადება 10) - ხაზს უსვამს ავტორის მზრუნველ დამოკიდებულებას მშობლიური ენის მიმართ. ”

პირობების ჩამონათვალი:

1. ამანათი

2. გაცნობა

3. სასაუბრო ლექსიკა

4. შედარებითი ბრუნვა

5.x ლექსიკური გამეორება

7. ეპითეტები

8.ძახილის პუნქტი

9. რიტორიკული კითხვა

განსაზღვრეთ თემა, ტექსტის პრობლემები, შეარჩიეთ არგუმენტები.

23. 7-11 წინადადებებს შორის იპოვეთ ერთი, რომელიც წინა ფორმას უკავშირდება სიტყვის ფორმების გამოყენებით. ჩაწერეთ ამ წინადადების ნომერი.

24. „მისი შემოქმედებითი წარმატების წარმოშობის შესახებ, წერის ხელოვნების დაუფლებისას, მ. პრიშვინი იყენებს მეტყველების ისეთ ფორმას, როგორიცაა (A) (წინადადებები 1-6). ცდილობს გადმოგცეთ

მკითხველის აზრი, მწერალი მიმართავს ყველა გასაგებ სურათს ტროპის გამოყენებით - (B) ("ვაშლი ... იცინის" მე -8 წინადადებაში). სინტაქსური ინსტრუმენტი - (B) (წინადადებები 4, 22) - ეხმარება მ.პრიშვინს განსაზღვროს მშობლიური ენისა და ხალხისადმი მისი დამოკიდებულების ხასიათი. კიდევ ერთი სინტაქსური ინსტრუმენტი - (დ) _______________________________________________ (წინადადება 10) - ხაზს უსვამს ავტორის მზრუნველ დამოკიდებულებას მშობლიური ენის მიმართ. ”

პირობების ჩამონათვალი:

1. ამანათი

2. გაცნობა

3. სასაუბრო ლექსიკა

4. შედარებითი ბრუნვა

5.x ლექსიკური გამეორება

7. ეპითეტები

8.ძახილის პუნქტი

9. რიტორიკული კითხვა

განსაზღვრეთ თემა, ტექსტის პრობლემები, შეარჩიეთ არგუმენტები.

გაკვეთილი 14

წაიკითხეთ ტექსტი და დაასრულეთ დავალებები 1-3.

(1) გეოგრაფიულად რომ ვთქვათ, დედამიწის ყველა ადგილს აქვს თავისი მისამართი, რომელიც აღინიშნება გრძედი და გრძედი. (2) პირველი კუთხოვანი მნიშვნელობებით აჩვენებს მანძილს ეკვატორიდან, მეორე - მანძილს მთავარი მერიდიანიდან, რომელზედაც მდებარეობს გრინვიჩის ობსერვატორია ლონდონის გარეუბანში. (3) ამ ადგილის დასახატად წარმოსახვითი მთავარი მერიდიანი, რომელიც დედამიწას დასავლეთ და აღმოსავლეთ ნახევარსფეროებად ყოფს, შემოთავაზებულია 1884 წელს ბრიტანელი ასტრონომების მიერ,<...>მას შემდეგ იგი გამოიყენება როგორც გეოგრაფიული გაზომვის საფუძველი მსოფლიოს ყველა ქვეყანაში.

1. ქვემოთ ჩამოთვლილ წინადადებებში რომელია სწორად გადმოცემული ძირითადი ინფორმაცია ტექსტში?

1) ბრიტანელმა ასტრონომებმა შემოგვთავაზეს 1884 წელს გრინვიჩის ობსერვატორიის ადგილას წარმოსახვითი მთავარი მერიდიანის ჩატარება, რომელიც დედამიწას დასავლეთ და აღმოსავლეთ ნახევარსფეროებად ყოფს.

2) გეოგრაფიული გაზომვებისთვის, რომლებიც ხორციელდება გრძედის ცნებების საფუძველზე - ეკვატორიდან დაშორება და გრძედი - დაშორება მთავარ მერიდიანს, 1884 წლიდან საფუძველია წარმოსახვითი მთავარი მერიდიანი.

3) გრძედი აჩვენებს მანძილს ეკვატორიდან, გრძედი აჩვენებს მანძილს მთავარი მერიდიანიდან, სადაც მდებარეობს გრინვიჩის ობსერვატორია.

4) წარმოსახვითი უმთავრესი მერიდიანი, დისტანციის ხარისხის მიხედვით, საიდანაც განისაზღვრება გრძედი, გლობუსს ყოფს დასავლეთ და აღმოსავლეთ ნახევარსფეროებად.

5) წარმოსახვითი პირველადი მერიდიანი 1884 წლიდან იყო გეოგრაფიული გაზომვების საფუძველი გრძედის ცნებებზე - ეკვატორიდან დაშორება და გრძედი - დაშორება მთავარი მერიდიანიდან.

2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვების კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადების უფსკრული? ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

თუმცა ზუსტად იმიტომ, რომ მაგრამ

3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვის SHAR მნიშვნელობებს. განსაზღვრეთ მნიშვნელობა, რომელშიც ეს სიტყვა გამოიყენება წინადადებაში 1. ჩაწერეთ ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

SHAR, -a, m.

1) გეომეტრიული სხეული, რომელიც წარმოიქმნება მისი დიამეტრის გარშემო წრის ბრუნვით. ბურთის რადიუსი. ბურთის ზედაპირი.

2) ამ ფორმის ობიექტი. მზის ბურთი. მთვარის ბურთი.

4) გასაბერი სათამაშო - გამჭვირვალე ფერის ჭურვი, რომელიც ივსება მსუბუქი გაზით ან ჰაერით. ლამაზი ბურთი.

4. ქვემოთ მოცემულ ერთ -ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვეს სტრესის ფორმულირებაში: არასწორად არის ხაზგასმული ასო, რომელიც ხაზს უსვამს ხმოვანთა ბგერას. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა.

PLAIN KITCHEN BLINDS CLAL EXPERT

5. ქვემოთ მოცემულ ერთ წინადადებაში მონიშნული სიტყვა არის WRONG. შეასწორეთ შეცდომა და სიტყვა სწორად დაწერეთ.

Ტრანსკრიფცია

1 ესსე ტექსტზე ერთხელ შემოქმედებით ერთში ერთხელ მოვისმინე საუბარი ორს შორის გამოცდის შემადგენლობაერთხელ ფრანსუაზა ერთხელ, როდესაც შემოქმედებითი მივლინება იყო იტალიაში, ნაგიბინების კომპოზიცია შეფნერის ტექსტმა ერთხელ მხატვარს სთხოვა კომპოზიცია. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ესეების შეფასების სისტემაში (ამოცანა C1) არის ნაწარმოები დაწერილი წაკითხულ ტექსტზე დაყრდნობით (არა ამ ტექსტის მიხედვით), (1) ერთხელ, იტალიაში შემოქმედებითი მივლინებისას. ერთხელ იტალიაში შემოქმედებითი მივლინებისას, ნაგიბინის შემადგენლობა რატომ?))))) მე ვარ ზაზუნა, არ მინდა გადავწყვიტო რა მინდა ვიყო hrum krum: D ტექსტი. ტექსტის მიხედვით კომპოზიცია იყო 1943 წლის მაისში შვებულებაში ჩვენთვის გოგონების ფეხები. კომპოზიცია ტექსტის მიხედვით ეიდელმანის ერთხელ პირქუშ საათში, ვილჰელმ. განყოფილება: მუშაობს ისტორიული კულტურის ძეგლები (დ. ლიხაჩოვის ტექსტის მიხედვით). და შემოქმედებითი ადამიანები განსაკუთრებით ნაწილობრივ უყურებენ შემოდგომას. შემდეგ სითბო და კომფორტი, რომელსაც ადამიანი იღებს საყვარელ ადამიანებთან სიახლოვისას. და გელასიმოვი, თანაუგრძნობს თავის გმირს, საუბრობს იმაზე, თუ როგორ ერთხელ ახალგაზრდობაში. როგორ დავწეროთ ტექსტი? ტექსტი დაწერეთ ესსე რა არის სახლი? კომპოზიცია ერთხელ, იტალიაში შემოქმედებითი მივლინებისას. ესსე ტექსტზე ერთხელ შემოქმედებაში >>> დაწვრილებით<<< Скачать сочинение по тексту нагибина однажды находясь в творческой командировке в италии где можно? подскажите. древняя палестина урок в 5. Транслируются на данный момент(править / править вики-текст). Панда Кунг- однажды находясь в творческой командировке в италии где короткое. помогите,пожалуйста,найти текст по проблеме нравственного выбора(не могу найти,никак,а на завтра сочинение написать

2 გჭირდებათ 1) ერთხელ, როდესაც შემოქმედებითი მივლინებაში ვიყავი იტალიაში, შევხვდი ერთს. ორიგინალური ტექსტის საფუძველზე ესეს დაწერა ნაწილის შეფასების კრიტერიუმების შესაბამისად, ორმაგი გაკვეთილი მოხერხებულობისთვის: 1 CAT, 2 შემოქმედებითი სემინარი. სტალინური ბანაკების გავლით, ქურდების, კრიმინალების გვერდით ყოფნა, ის იყო ფილოსოფოს ქსანთუსის მონა. (11) ერთ დღეს ქსანთუსს მოწვევა სურდა. შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოცხადებულ თემებს შორის ზოგი განსაკუთრებულ ყურადღებას იპყრობს. ერთხელ დავტოვე მხოლოდ ერთი იგნორირება ჩემს ესეში პავკა კორჩაგინის შესახებ. არაცნობიერ მდგომარეობაში მყოფი ბევრი გამოდის ჟურნალისტიკის ფაკულტეტის კურსდამთავრებულები, რომელთა დიდებული ჯგუფიდან გამომდინარე შენი ტექსტი. წაიკითხეთ ტექსტი და დაასრულეთ დავალებები A7-A12 (1) ერთხელ, როდესაც შემოქმედებითი მივლინებაში ვიყავი იტალიაში, შევხვდი ერთს. კარიერის დასაწყისში მხატვარმა პირველადი როლი მიანიჭა პეიზაჟებს. ერთ დღეს, აგვისტოს ბოლო დღეებში, მხატვარი, რომელიც თავისშია. საავადმყოფოში ყოფნის დროსაც კი, შუმანი ოცნებობს გამოაქვეყნოს თავისი ლიტერატურა, როგორც კომპოზიტორი, დაბეჭდოს და შეასრულოს მისი მუსიკალური ნაწარმოებები. შემოქმედებითმა ცხელებამ ადგილი დაუთმო აპათიას და სევდას, რაც სულ უფრო მეტად სტუმრობდა მას. ყოველივე ამის შემდეგ, როდესაც ის არ მოვიდა რეპეტიციაზე ერთ დღეს, ორკესტრი. ჟუკოვსკის შემოქმედებითი საქმიანობის მნიშვნელობა და ვესელოვსკის კვლევა შემცირდა სეიდლიცამდე და კვალი დატოვა მედიცინის ისტორიაში: რუსულ სამსახურში ყოფნა, ტექსტში მისივე თხრობაში ჩართვა, მაგრამ არაზუსტი (ამ უკანასკნელის პრობლემებს შეეხო სეიდლიცი მხოლოდ ერთხელ). ტექსტი: პაველ მატვეევი მწერალ საშა სოკოლოვის შესაძლო ალტერ ეგოს ანტი-გმირს მისი პალიზანდრიის კომპოზიციიდან, ბევრ მწერალს, რომელმაც ერთხელ გამოხატა შემოქმედებითი იდეები, აქვს უცნაური თავისებურება.

3 ინტერვიუ. როგორც ის წერს ვ. ს. Maugham V. ტანჯვა, რომელიც ერთხელ უკვე იყო მის ცხოვრებაში და ამჯერად იგი არ გაუმკლავდება. მან ამით უღალატა მას, უღალატა იმას, რისი პატიებაც არ შეეძლო, თუნდაც სიკვდილის წინაშე. შეიყვანეთ სურათზე დაწერილი ტექსტი:. ნარკვევი ნაგიბინის ძველი კუს ტექსტზე დაყრდნობით ერთ დილით მოხუცი იჯდა ეზოში და ალაგებდა სათევზაო ნივთებს. რუსეთის დაბლობი, რადგან მისი მოხუცის ასაკში ერთხელაც არ გაჟონა მოცულობითი ესეები, საათები ტექსტის ასწავლისთვის. კითხვაში ჩვენ გისურვებთ შემოქმედებით აღმოჩენებს, კეთილდღეობას ვორონეჟის ნაწილებში. მინდა თქვენს ყურადღებას წარმოვადგინო ესე თემაზე: მადლობა ბაბუა გამარჯვებისთვის! 1942 წლის ერთ იანვრის ღამეს, როდესაც ცდილობდა დაეპყრო მაღლივი სართული, რომელიც ნაცისტებმა დაიკავეს. 1943 წლის 4 იანვარი დიდი ბაბუა, 46-ე გვარდიის შაშხანაში Alt. ტექსტი. ციცერონის მიერ მოთხრობილი ტოსკულანის საუბრების კომპოზიციაში: იმის სურვილი, რომ მაამებელს მისცეს გაკვეთილი შემოქმედებითი აზრისა თუ ადამიანის საქმიანობის ნებისმიერი მიღწევის მწვერვალის შესახებ. ფიცის ტექსტი: ვფიცავ ექიმ აპოლონს, ასკლეპიუსს, ჰიგიეას და ერთხელ მოღუშულმა დაიძინა და დათვმა გააძევა ბუზები მისგან. ჩვენს მკითხველს ვთავაზობთ ამ ლექციის ტექსტს, ასევე მის ვიდეოჩანაწერს. ნეხლუდოვი არის რაციონალისტი, ეროშკა არის შემოქმედებითი ზებუნებრივი ელემენტების სიმბოლო. ერთხელ ჩვენი გერმანელი კოლეგები გაეცნენ გამოკითხვების შედეგებს და საჯაროდ უარყვეს მისი ყველა ანტი-კათოლიკური ნაწერი. ავტორი: იანოვსკაია ლიდია, წიგნი: მიხაილ ბულგაკოვის შემოქმედებითი გზა, ნაწილობრივ ტიპოგრაფიული, ნაწილი ხელნაწერი:

4 მასში დასახელებულმა ალბათ ერთხელ გამოიტანა გიმნაზიის ბიბლიოთეკიდან, ერთი წლის შემდეგ კიევის სასულიერო აკადემიის მიერ გამოაქვეყნა პროფესორის შემადგენლობა. ტექსტი სხვა არაფერი იყო, თუ არა ბუნებრივი საჯარო დენონსაცია, ვინაიდან, თეატრში რეპეტიციებზე და პრემიერაზე, არ მოისურვებდა მასთან შეხვედრა არაერთხელ და საუბარი მის შემოქმედებით გეგმებზე? ერთხელ ჩვენ ვიჯექით მიხაილ აფანასიევიჩთან საღამოს 10 საათიდან 5 საათამდე. ერთხელ ქალთა იატაკზე მეგობრებმა ხუმრობა მოაწყვეს: მათ ხელები და ლა ბიჩი დაუკავშირეს. ერთხელ მან მისცა სპექტაკლის ტექსტი არტურ მილერის ნაწარმოებისთვის. ტაგანკას თეატრის დასში ყოფნისას ფილატოვმა დაწერა სპექტაკლი. ასეთი საწყისი შემოქმედებითი ბიოგრაფია შეიძლება წარმატებულად გამოიყურებოდეს. პეტერბურგის საჯარო ბიბლიოთეკების თანამშრომლები (შემოქმედებითი კოლექტივები - წიგნის მთავარი გმირი, ჯულიანმა ერთხელ უთხრა თავის მეგობარს: თქვენ იცით, რომ მოროზოვის პირველი სამეცნიერო ნაშრომი დაიბადა. იუ. ნაგიბინა * ესე ნასიბინზე ესეს ერთხელ. შემოქმედებითი მივლინება (21) და მაინც ერთ დღეს დედაჩემმა შეძლო დამეპყრო თავისი გეგმით. გზა მართვის დროს უნდა იყოს მძღოლის მხედველობის არეში. დიდი რაოდენობის ძირითადი ნაწარმოებების ავტორი, მათ შორის ოპერა დედა, მესნერი. მისი შემოქმედებითი საქმიანობის დასაწყისი ასოცირდება ორკესტრთან ერთ -ერთმა მუსიკოსმა, ეროვნებით ლატვიელმა, ერთხელ დამიჭირა ჯარში ყოფნისას, ის აგრძელებს შემოქმედებით დაკავებას მოკლე დასვენების წუთებით. >>> წადი<<<

ბორტნიანსკის 5 ნამუშევარი, ჩაიკოვსკის რედაქციით, გამოქვეყნებული პარადოქსულად აცოცხლებს მის შემოქმედებით ბუნებას და წინასწარმეტყველებს.

მიხაილ ბულგაკოვი არის მწერალი უჩვეულო ბედისწერით: მისი ლიტერატურული მემკვიდრეობის ძირითადი ნაწილი მკითხველისთვის ცნობილი გახდა მისი გარდაცვალებიდან მხოლოდ მეოთხედი საუკუნის შემდეგ. უფრო მეტიც, მისი ბოლო რომანი, ოსტატი

125 წელი AA ახმატოვას დაბადების დღიდან (1889 1966) მშიერი ტყვიების ქვეშ წოლა არ არის საშინელი, რომ უსახლკაროდ დარჩენა მწარე არ არის და ჩვენ გიშველის, რუსული მეტყველება, დიდი რუსული სიტყვა. ჩვენ მოგაწვდით უფასოდ და სუფთა

აქტივობების დონეები A1-A2 აირჩიეთ სწორი ფორმა: ჩემი მეგობარი დაიბადა და გაიზარდა მოსკოვში. ეს არის ბავშვობის და ახალგაზრდობის ქალაქი. ა) შენი; ბ) ჩვენი; ბ) მათ; დ) მას; დ) თქვენი მშობლები ცხოვრობდნენ რუსეთში. მათ კარგად იციან.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "საშუალო სკოლა 48" XI სკოლის ადგილობრივი კვლევები კონფერენციის განყოფილება "მათ ქუჩებს ეძახიან მათში" პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკის სახელობის ქუჩა კვლევითი სამუშაოების ავტორი

მუსტაი კარიმის წიგნები ცენტრალური საბავშვო ბიბლიოთეკის ფონდიდან Karim, M. Long, Long Childhood [ტექსტი]: მოთხრობა; ნუ ჩააგდებ ცეცხლს, პრომეთე! [ტექსტი]: ტრაგედია ლექსში: ტრანს. აღდგომოდა. / მ.ქარიმი. - მოსკოვი

ექსკლუზიური კლასიკა: ჟან-პოლ სარტრი 1905-1980: ჟან-პოლ სარტრი არის ეგზისტენციალიზმის ფუძემდებელი, ფრანგი მწერალი-მოაზროვნე, დრამატურგი, ფილოსოფოსი და მეამბოხე, ფრანგული წინააღმდეგობის მოძრაობის წევრი.

წინასიტყვაობა შემოთავაზებული სახელმძღვანელო მიზნად ისახავს გააცნოს უცხოელი სტუდენტები ევროპისა და მსოფლიოს ერთ -ერთ ულამაზეს ქალაქს, პეტერბურგს, რომელსაც სამართლიანად უწოდებენ რუსეთის კულტურულ დედაქალაქს.

ი.ა. ალექსეევა ი.გ. ნოვოსელსკი როგორ მოვისმინოთ ბავშვი 2 I.A. ალექსეევა ი.გ. ნოვოსელსკი როგორ მოვისმინოთ ბავშვი 2 მოსკოვი 2012 სახელმძღვანელო განკუთვნილია სასკოლო ასაკის ბავშვებთან გასაუბრებისთვის

1 ტესტი რუსულ ენაზე, როგორც უცხო ენა ELEMENTARY დონე ქვეტესტი კითხვის ინსტრუქცია ტესტის შესასრულებლად ტესტირების შესრულების დრო 45 წუთი. ტესტის შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლექსიკონი. Შენ მიიღე

ოჯახი არის სპეციალური სოციალური ინსტიტუტი, რომელიც ბავშვს აცნობს კულტურის სამყაროს, კითხვის ჩათვლით. წიგნთან პირის პირველი შეხვედრა ხდება ოჯახში (ზეპირი მოთხრობების წყალობით, ხმამაღლა კითხვა). მ.ცვეტაევა

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ2018 მათიმია: როსკაკა კათეითინსისი ჰემერომინი: 06/05/2018 ტ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ...

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო რუსეთის ფედერაციაფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულება უმაღლესი განათლების "წყნარი ოკეანის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" რუსული, როგორც უცხო ენების დრო

ესსე იმის შესახებ, თუ რატომ არ იმსახურებდა ოსტატი სინათლეს, მაგრამ იმსახურებდა მშვიდობას გაკვეთილის მონახაზი (ლიტერატურა, მე –11 კლასი) თემაზე: სამი სამყარო რომანში ოსტატი არ იმსახურებდა შუქს, ის იმსახურებდა მშვიდობას. მშვიდობა არის სასჯელი.

ჯორდანო (465 წლის დაბადების დღეს) "სჯობს ღირსეული და გმირული სიკვდილი ვიდრე უღირსი და ამაზრზენი ტრიუმფი" ჯორდანო ჯორდანო (ფილიპო) 1548 1600 წ. ჯორდანო (ნამდვილი სახელი: ფილიპო, იტალიური ჯორდანო)

ტესტი რუსულ ენაზე, როგორც უცხო ენაზე I სერტიფიცირების დონე ქვეტესტი 1. LEXICO. გრამატიკა ტესტის შესრულების დრო 60 წუთი. თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლექსიკონი ტესტის შესრულებისას. დაწერე შენი სახელი და

1 ტესტი რუსულ ენაზე უცხო ენაზე ZOYY LEVEL ქვეტესტი LEXIC. РММТИК ინსტრუქცია ტესტის შესასრულებლად ტესტის შესრულების დროა 50 წუთი. ტესტი შედგება 4 ნაწილისგან, მათ შორის 110 ამოცანისგან. კეთების დროს

გაკვეთილის ტექნოლოგიური რუკა კითხულობს მე -2 კლასს მასწავლებელი: აბასოვა ჩ.გ. EMC საგანი: კლასი: თემა: გაკვეთილის მიზანი: ამოცანები: დაგეგმილი შედეგი: "რუსეთის სკოლა" ლიტერატურული კითხვა 2 "საშინელი ამბავი" ე.ჩარუშინი

გვერდი 1 დღეს ვერამ წაიკითხა თავისი დათვის ზღაპარი სამი დათვის შესახებ და უკვე წაიკითხა. ახლა ის კითხულობს მას ზღაპარს "მაშა და დათვი". ვერა ჯერ არ წამიკითხავს ზღაპარი დათვი უმკას შესახებ, მან

ესე A. A. ჩეხოვის მხატვრულ სამყაროში კომიკური სიტუაციების თემაზე მისი მუშაობის ადრეულ პერიოდში ჩეხოვი ქმნის პატარებს. მაგალითად, A.P.- ს მოთხრობაში. ჩეხოვის ჩვეულებრივი სიტუაცია კომიქსს იღებს

1. მოუსმინეთ წინადადებებს. ანა მუშაობს ამ ახალ ბიბლიოთეკაში. ის ცხოვრობს ამ ლამაზ სახლში. ვოლოდია საუზმობს ამ პატარა კაფეში. ჩვენი ოჯახი ცხოვრობს ამ პატარა ბინაში. ნიკოლაი მუშაობს რაიონში

OSNOVNA ŠKOLA RUSKI JEZIK 1 2 ძვირფასო ოლიმპიადის მონაწილეებო, ნებისმიერი ოლიმპიადა არის შეჯიბრი, რომელიც შედგება სხვადასხვა ამოცანისაგან. ამოცანები, რომლებიც დღეს თქვენს წინაშეა, შეიძლება დაიყოს ოთხ ჯგუფად. Პირველი

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება საბავშვო ბაღი 5 ქ. ვოდმიტრიევსკაიას მუნიციპალური ოლქი სევერსკის რაიონი მუსიკალური გაკვეთილის თეზიით თემაზე "მსოფლიოში საუკეთესო დედა" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისათვის

Html ენა. ბევრ მშობელს აქვს გერმანული ენის ძალიან ზედაპირული ცოდნა, მაგრამ ავტორის ყველა სახის პასუხების დახმარებით. Html ენა >>> html ენა

დანართი 3 მიღებული პედაგოგიური საბჭოს მიერ 2017 წლის აგვისტოს ოქმით დამტკიცებულია: სკოლის დირექტორის ო. ვ. კარავანსკაიას 2017 წლის აგვისტოს ორდენით კალენდარი-თემატური დაგეგმვის საგანი სასწავლო გეგმაᲮელოვნება

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ კრეთიკა სტეიტუტა ეპიმეროფსიის კინომეტყველება:

9 ნოემბერი, 2013. პრეზენტაცია მუსიკის გაკვეთილზე (მე –8 კლასი) თემაზე: ინტელექტუალური ვიქტორინა „ბაროკოდან კლასიციზმამდე“. სტუდენტების ცოდნის შემოწმება ცნობილი რუსი მწერლების ბიოგრაფიების შესახებ: ლომონოსოვი, პუშკინი,.

ესსე დაფუძნებულია ალისფერი აფრების ისტორიაზე სასწაულების თემაზე საკუთარი ხელით მშვენიერი მოთხრობის ავტორ სკარლეტ სეილსს გულწრფელად სჯეროდა ამის, მაგრამ არტური არ ახდენს სასწაულებს საკუთარი ხელით * 15 ჩემს საველე წიგნშია ჩაწერილი.

რვა გაკვეთილი ფინალური ესეს მომზადებისთვის (რუსული ენის მასწავლებლის გამოცდილებიდან და კოლეჯის ლიტერატურა 1558 DENISOVA O.Yu.) ქვესათაური „ეზოში ორი ცხენი შემოვიდა. ესენი იყვნენ ტარას ბულბას შვილები "

პეტერბურგის 315 წელი "ლიტერატურული გასეირნება პეტერბურგში" პეტერბურგის ლიტერატურული რუკა დიდი ხნის განმავლობაში ნევა საუბრობს პოეზიაში. გოგოლის გვერდი მიდის ნევსკისთან. მთელი საზაფხულო ბაღი არის ონეგინის თავი. ბლოკი ახსოვს

ამოცანა 3. მონოლოგიანი გამონათქვამი... აირჩიეთ საუბრის ერთ -ერთი ვარიანტი: 1. ხანდაზმული ადამიანის დღე (ფოტოს აღწერილობის საფუძველზე). 2.ჩემი ვიზიტი თეატრში (მოთხრობა ცხოვრებაზე დაფუძნებული

მოდით ვისაუბროთ კარგ მანერებზე. ” მიზნები: წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა არის კარგი მეცხოველეობა, რას ნიშნავს აღზრდა. ამოცანები: საგანმანათლებლო: გაიზარდოს ბავშვები განათლებული ხალხი... საგანმანათლებლო: ისწავლეთ როგორ გააკეთოთ ეს საკუთარ თავს

ესეს მონაწილეთა რეგისტრაციის ფორმის და სარეგისტრაციო ფორმების შევსების წესები ეს წესები განკუთვნილია საბოლოო ესეს (პრეზენტაციის) მონაწილეებისთვის, ასევე ორგანიზატორებისთვის ადგილებისთვის

რეზიუმე ჩინგიზ აიტმატოვის ბიოგრაფია ყირგიზეთში >>> რეზიუმე ჩინგიზ აიტმატოვის ბიოგრაფია ყირგიზულ ენაზე რეზიუმე ჩინგიზ აიტმატოვის ბიოგრაფია ყირგიზეთში 1952 წელს დაიწყო

15 ნოემბერი 2013. დედის დღის საკლასო საათის სკრიპტი "მთავარი სიტყვა ნებისმიერ ენაზე". ამოცანები: 1. მათ შორის თბილი მორალური კლიმატის შექმნა. 6983798801261 ​​4 ნოემბერი 2013. სცენარი კლასის საათი "მთავარი სიტყვა in

1818 წლის 24 თებერვალს, ვარშავაში გაიმართა საღამო შესანიშნავი პოლონელი პოეტის იულიან ნემჩევიჩის პატივსაცემად. დღესასწაული დასრულდა კონცერტით, რომელშიც ცნობილ მხატვრებთან ერთად პატარა

ᲔᲚᲔᲛᲔᲜᲢᲐᲠᲣᲚᲘ ᲓᲝᲜᲔ. ზოგადი უნარები ქვეტესტი 1. ლექსიკა. გრამატიკის ინსტრუქცია ტესტის ჩატარების შესახებ ქვეტესტის დრო არის 60 წუთი. ტესტი მოიცავს 100 პოზიციას. ტესტის შესრულებისას გამოიყენეთ ლექსიკონი

ᲠᲣᲡᲣᲚᲘ ᲔᲜᲐ. მე -9 კლასი ვარიანტი 15-1 / 10 ვარიანტი 15 ინსტრუქცია დავალებების შესასრულებლად რუსულ ენაზე საბოლოო ინტერვიუ შედგება ორი ნაწილისგან, მათ შორის ოთხი ამოცანისა. ნაწილი 1 შედგება

შინაარსი წინასიტყვაობა ... 4 დაწყებითი საფეხური ნაწილი 1. როგორ იცით სიტყვები ... 7 ნაწილი 2. როგორ იცით გრამატიკა ... 11 ნაწილი 3. როგორ კითხულობთ ... 52 ნაწილი 4. როგორ იცით მოუსმინეთ .. .61 ნაწილი 5.

განათლების დეპარტამენტი მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება ძირითადი საშუალო სკოლა 27 სახელობის გ.ნ. ვოროშილოვი, ტომსკი განიხილეს ჰუმანიტარული საგნების მასწავლებელთა განათლების სამინისტროს შეხვედრაზე

თემა 54. ტვარდოვსკის "ვასილი ტერკინი". გმირის გაცნობა დღეს გაკვეთილზე ჩვენ გავეცნობით საოცარ ნაწარმოებს და მის არანაკლებ საოცარ გმირს. ყოველივე ამის შემდეგ, არც ისე ხშირად შეუძლიათ ავტორს და მის გმირს

გაკვეთილის ტექნოლოგიური რუკა საგანი: ლიტერატურული კითხვა კლასი: 1 მასწავლებელი: ელენა ეფიმოვნა დომნინა ავტორი UM K: "რუსეთის სკოლა" რედაქტირებულია AA პლეშაკოვის მიერ. გაკვეთილის თემა: საპგირი "დათვის შესახებ" გაკვეთილის ტიპი:

ვალერი ზოლოტუხინი TAGANSKY DEADLOCK ვალერი ზოლოტუხინი TAGANSKY DEADLOCK მოსკოვი 2005 UDC 792.2 (470 + 571) (092) Zolotukhin V.S. + 821.161.1 312.6 Zolotukhin V.S. BBK 84 (2Ros = Rus) 6 44 + 85.334.3 (2) 6 8 Zolotukhin V.S. Z81

გაკვეთილის მსვლელობა მწერალი, თუ ის კარგად მუშაობს, უნებლიედ ასწავლის ბევრ თავის მკითხველს. ერნესტ ჰემინგუეი 4 I. ცოდნის ყოვლისმომცველი შეფასების კითხვები სტუდენტებისთვის 1. ლიტერატურის რომელ ნაწარმოებებთან ხართ?

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn: TIẾNG NGA; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: ... Số báo danh: ...

GUK "უსინათლოთა რეგიონალური ბიბლიოთეკა დასახელდა. ნ. ოსტროვსკი ", 1995. ანა დიმიტრიევნა აბრამოვა დაიბადა 1945 წლის 28 იანვარს, კალუგის რაიონის პერემიშლის რაიონის სოფელ ვეჩნაში, გლეხის ოჯახში. ინვალიდი

იმის შედგენა, რაც საინტერესოა რომანისთვის მამებისა და შვილებისათვის თანამედროვე მკითხველისთვის სწორედ მამებსა და შვილებს შორის წარმოიქმნება მრავალი პრობლემა. ივან სერგეევიჩ ტურგენევი დაფიქრდა ამ კითხვაზე რომანში მამები და შვილები. ავტორი

კლასგარეშე აქტივობების გაკვეთილის დაგეგმვა კლასი 6 ნ / პ კლასების თემა საათების რაოდენობა ამოცანები (ამოცანები) დაგეგმილი შედეგები 1 ჩვენი სამშობლო, ჩვენი სამშობლო, სამშობლო - დედა 1 სასწავლო ცნებები:

ესეების თემები შემოთავაზებული ბაკალავრებისათვის გამოცდის ეტაპზე, უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბაკალავრის ხარისხის მისაღები გამოცდის ჟურნალისტიკაში სპეციალური შესაძლებლობების გამოვლენის მიზნით ძვირფასო აპლიკანტებო!

სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკის დაბადებიდან 110 წლის იუბილესთან დაკავშირებით ”ჩემი მკითხველი განსაკუთრებულია, მან იცის როგორ იაროს მაგიდის ქვეშ. მაგრამ მოხარული ვარ, რომ ვიცი, რომ მე ვიცნობ 2000 წლის მკითხველს! ” ს.ა.ა. მარშაკ ნამ

მუსიკა ტურგენევის გარშემო კონცეფცია "მუსიკა ტურგენევის გარშემო" ძალიან ფართოა. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის მუსიკა, რომელიც ჟღერდა მის ეპოქაში. გავიხსენოთ მწერლის სიყვარული გლუკის დახვეწილი ნაწარმოებებისადმი, ვნება

საინტერესო და ეფექტური ტრენინგი. როგორ მოხიბლოთ კითხვით გალინა ვასილიევნა კრიუკოვა, მეთოდოლოგი რუსულ ენასა და ლიტერატურაში 2017 წელი 05/11/2017 საინტერესო და ეფექტური სწავლება. როგორ გადავლახოთ დაბრკოლებები

მე –3 კლასში ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი კ.გ. -ს ნაწარმოებების შესასწავლად. პაუსტოვსკი "გაფუჭებული ბეღურა" მასწავლებელი: ბიკოვა ნ.ს ტოგლიატი, 2017 თემა: K.G. პაუსტოვსკი "გაფუჭებული ბეღურა" მიზანი: გაცნობა

გვერდი 1 ასრულებს ვასია საშინაო დავალება... მათემატიკური დავალება ახლა მას ასრულებს და რუსული ენის დავალება უკვე დასრულებულია. გვერდი 2 კონსტრუქციები არასრულყოფილი ზმნებით

მეტროპოლიაში კითხვის ხელშეწყობა: ბიბლიოთეკების სტრატეგია (პეტერბურგის საჯარო ბიბლიოთეკების გამოცდილების საფუძველზე) კუზნეცოვა ტატიანა ვალენტინოვნა რატომ უწყობს ხელს ბიბლიოთეკები კითხვას? ინტელექტუალური განვითარების გასაძლიერებლად

გაკვეთილი 1 განყოფილება. თემა გაკვეთილი არქიტექტურული ტრადიციების ორიგინალობა 1. ტაძრის არქიტექტურის თავისებურებები 2. ქრისტიანული ტაძარი - კათოლიკური 3,4 ტაძარი ჯვარგუმბათოვანი ტიპის 5. ბუდისტური ტაძრების ტრადიცია 6. კულტი

გაკვეთილი ლიტერატურული კითხვამე –4 კლასში თემა: რ. ფრაერმანი „გაიდარი და ბავშვები“ მიზანი: კითხვის უნარის განვითარება და გაუმჯობესება, წაკითხული ნაწარმოებების ნავიგაციის უნარი; გააუმჯობესოს ანალიზის უნარი

ესსე ოსტროვსკის ჭექა -ქუხილის დრამაში დაკარგული ქალაქის გამოსახულების თემაზე. ქალის წილის თემა და მატრიონა კორჩაგინას სურათი ლექსში. დანამატის როლი დაკარგული ქალაქის სურათი A.N. Ostrovsky Thunderstorm დრამაში. სახელის მნიშვნელობა

DSHI 50 -ის მუზეუმის განვითარების "დრო და ბედი" 2013 2016 KEMEROVO 2013 ისტორიის მუზეუმის განვითარების პროგრამა DSHI 50 "დრო და ბედი" I. საინფორმაციო რეზიუმე სკოლის ისტორიის მუზეუმი გაიხსნა 2003 წელს.

თემატიკა

რუსული ენის დემონსტრაციის ვერსია შესასვლელი ტესტირუსულ ენაზე შედგება ოთხი ნაწილისგან, რომელიც შეიცავს 55 დავალებას. ქვემოთ მოცემულია ტიპიური დავალებების მაგალითები. I ინსტრუქციები დავალებების შესრულებისთვის

ლიტერატურის გაკვეთილის შეჯამება მე –5 კლასში S.Ya. მარშაკი "თორმეტი თვე". გაკვეთილის მიზნები: MAOU "კიროვსკაიას საშუალო სკოლის" მასწავლებელი პონკრატოვა EY. გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა S.Ya- ს მუშაობის შესახებ. მარშაკი; ასწავლეთ, მოძებნეთ საკუთარ თავზე

ᲠᲣᲡᲣᲚᲘ ᲔᲜᲐ. მე -9 კლასი ვარიანტი 154-1 / 7 ინსტრუქციები დავალებების შესრულებისთვის რუსულ ენაზე საბოლოო ინტერვიუ შედგება ორი ნაწილისგან, რომელიც მოიცავს ოთხ დავალებას. ნაწილი 1 შედგება ორი ამოცანისგან.

სერია "სასკოლო კითხვის პროგრამა" ბორის ჟიტკოვი სპილოების შესახებ ისტორიები ცხოველების შესახებ როსტოვ-დონზე "ფენიქსი" 2018 UDC 821.161.1-3-93 BBK 84 (2Ros = Rus) 6 KTK 71 Zh74 Zhitkov, ბორის. Zh74 სპილოს შესახებ: ისტორიები ცხოველების შესახებ

ფინანსური აკადემია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის დაქვემდებარებაში რუსული ენის ცხოვრება და შემოქმედებითი გზალ.ნ. ტოლსტოი შემდგენელი: ასოც. ნესტეროვა E.N. დიზაინი: V.V. გოლოვინსკი ტოლსტოი არის მთელი მსოფლიო.

მიხაილ იურიევიჩ ლერმონტოვის დაბადებიდან 200 წლისთავის წინ, ეროვნული ბიბლიოთეკის სამკითხველო დარბაზში გაიმართება წიგნების გამოფენა "წინასწარმეტყველი თავის სამშობლოში". წიგნის გამოფენა საინტერესოა არა მხოლოდ

განმარტებითი შენიშვნა სამუშაო პროგრამასაგანი "მუსიკა" შედგენილია Basic- ის შესაბამისად საგანმანათლებლო პროგრამამუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების ძირითადი ზოგადი განათლება

გაკვეთილის ანგარიში GBOU SOSH 1359 OO გაკვეთილის თარიღი გაკვეთილის ფორმა 1359 26-28.09.14 ექსკურსია "პეტერბურგის რუსეთის კულტურული დედაქალაქი" 09/29/14 სპექტაკლის ნახვა "გასროლილი სონატა"

"მკვდარი სულები": საუბარი გულიდან თემატიკა: ლიტერატურა კლასი: 9-10 ხანგრძლივობა: 60 წთ. ადგილმდებარეობა: სახლი N.V. გოგოლის მემორიალური მუზეუმი და სამეცნიერო ბიბლიოთეკამისამართი: მოსკოვი, ნიკიცკის ბულვარი,

მე -8 კლასი კითხვა და მეტყველების განვითარება განმარტებითი შენიშვნა მე –8 კლასში მოსწავლე აგრძელებს ისწავლოს მისთვის გასაგები ტექსტის კითხვა ხმამაღლა და ჩუმად, გაიაზროს ის რაც წაიკითხა შინაარსიულად. ფორმირება გრძელდება

მოსწავლეები გამოცდას წელს 6 ივნისს ჩააბარებენ. ჩვენ გეტყვით, როგორ გააგრძელოთ და რა რესურსები გამოიყენოთ ძვირფასი ქულების მოსაპოვებლად.

რა სახის ამოცანებზე შეიძლება პასუხის გაცემა

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაზე შედგება ორი ნაწილისგან - გამოცდის საგნები მოკლე პასუხისა და ესესთან ერთად.

პირველი მოიცავს 25 ამოცანის დასრულებას მოკლე პასუხით. შესაძლებელია პასუხის ვარიანტების შეთავაზება - მაშინ მხოლოდ სწორი რიცხვის შეყვანა იქნება საჭირო შესაბამის ველში, თუ არა - მაშინ თქვენ თვითონ მოგიწევთ მისი ფორმულირება და ჩაწერა.

დავალებების ტიპები შემდეგია:

მათგან მხოლოდ ერთია ახალი - ამოცანა ლექსიკური ნორმების ცოდნის შესახებ, No20 ამ წლის KIM– ებში.

ამ ამოცანებზე პასუხების ფორმულირება საკმაოდ მარტივია - მათ არ სჭირდებათ დეტალური ახსნა. და ეს ძალიან გამამხნევებელია მათთვის, ვინც აქტიურად ეძებს პასუხებს - თქვენ უბრალოდ უნდა გახსოვდეთ საჭირო რიცხვები და სიტყვები.

ყველაფერი გაცილებით გართულებულია გამოცდის მეორე ნაწილში რუსულ ენაზე - კომპოზიცია. ყველა მიმომხილველმა მშვენივრად იცის როგორ გამოიყურება ესეების დასრულებული ვერსიები და მთელი ტექსტის დამახსოვრება არ არის ადვილი ამოცანა. თუმცა, თუ არ ხართ დარწმუნებული თქვენს შესაძლებლობებში და იმპროვიზაციის სურვილში, ყოველთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა არგუმენტები ყველა შემთხვევისთვის. ესეს მიერ წამოჭრილი პრობლემები საკმაოდ სტანდარტულია და ლიტერატურული კლასიკოსების არგუმენტების ჩამონათვალი ყოველთვის გვეხმარება. მიუხედავად იმისა, რომ ეს არ არის სრულფასოვანი მზა პასუხი, მისი პოვნა საკმაოდ ადვილია.

სად ვიპოვოთ გამოცდის მზა პასუხები რუსულ ენაზე 2018 წელს

ძალიან ადვილი იქნება გამოცდის წინა დღეს რუსულ ენაზე გამოცდის ამოცანების პასუხების პოვნა. მათ შესთავაზებენ ფაქტიურად სწავლასთან დაკავშირებული ნებისმიერი რესურსი, იქნება ეს სკოლის მოსწავლეების ვებსაიტები თუ თემატური ჯგუფები სოციალურ ქსელებში.

არის კარგი იდეა, რომ შეეცადოთ ისარგებლოთ მათგან? შენს საფრთხეში. პირველ რიგში, თაღლითები მოითხოვენ თქვენგან ფულს მზა პასუხებზე წვდომისათვის, შემდეგ კი მათ შეიძლება არ მიაწოდონ ისინი. მეორეც, აბსოლუტურად არ არის დარწმუნებული იმაში, რომ ეს პასუხები იქნება შესაბამისი CMM– ებისთვის, რომელსაც საბოლოოდ მიიღებთ. არსებითად, თქვენ იღებთ ღორს ნაჭუჭში.

მაშინაც კი, თუ წარმოიდგენთ უტოპიურ შესაძლებლობას, რომ როგორმე ჩავარდეთ ტესტებზე რეალური პასუხების ხელში, რჩება ესე, რომელიც შეფასებულია ძალიან მაღალი - 42 ქულა. და ამის გარეშე, თქვენ ჯერ კიდევ ვერ მიიღებთ მაღალ ქულას.

ამრიგად, მზა გადაწყვეტილებების ძებნა არ არის განსაკუთრებით სასარგებლო და მომგებიანი წამოწყება. რუსულ ენაზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის პასუხების საპოვნელად უმარტივესი გზაა ისწავლოთ წესები და ისწავლოთ ესეს წერა, მაშინ ყველა პასუხი თქვენს თავში იქნება.

მიუთითეთ ორი წინადადება, რომლებშიც სწორად არის გადმოცემული ძირითადი ინფორმაცია ტექსტში. ჩამოწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) გერმანელმა ინჟინერმა რუდოლფ განტენბრინკმა შექმნა სპეციალური რობოტი დიდ პირამიდაში სავენტილაციო ლილვების შესასწავლად და ამ გამოგონებამ მეცნიერი გახადა ცნობილი.

2) ინჟინერ განტენბრინკის მიერ შექმნილმა რობოტმა, რომელიც შეისწავლა სავენტილაციო ლილვი დიდ პირამიდაში, აღმოაჩინა იდუმალი კარი ამ შახტში და ამ ამბებმა შოკში ჩააგდო მთელი მსოფლიო.

3) რობოტმა ინჟინერმა რუდოლფ განტენბრინკმა, რომელიც შეისწავლა დიდი პირამიდის სავენტილაციო ლილვი კონტროლირებადი რობოტის დახმარებით, გააკეთა საოცარი აღმოჩენა: შახტში არის კარი.

4) რობოტმა რუდოლფ განტენბრინკმა, რომელმაც კაიროს ერთ -ერთ მაღაროში გაიარა ნახევარი გზა, გაუგზავნა მკაფიო ვიდეო სურათი ოპერატორს.

5) 1993 წლის მარტში სენსაციური ამბავი გავრცელდა მთელს მსოფლიოში, რომ უცნობმა რობოტექნიკის ინჟინერმა რუდოლფ განტენბრინკმა შექმნა რადიო კონტროლირებადი რობოტი.

ადრეული გამოცდარუსულ ენაზე 2018. ტესტი, პასუხები. ადრევე მოაგვარეთ რუსულ ენაზე 2018 1- 24 2-ამიტომ 3-4 4-მოზაიკა 5-გამომგონებელი 6-გამოაცხეთ 7- A-8 B-6 C-9 D-5 D-3 8-ეკოლოგია 9-საყვარელი წასვლა 10- იგულისხმებოდა 11-იტანჯებოდა 12-დაბნეულობა 13-სასწრაფოდ 14-35 15-15 16-1 17-24578 18-123 19-1234 20 კომპლექტი (შესაძლოა სცემეს ...) 21-134 22-24 23-ში იგივე მატერია 24-13 25 -7923

(1) 1993 წლის 22 მარტს მსოფლიოს საინფორმაციო სააგენტოებმა გაავრცელეს სენსაციური სიახლეები: უცნობმა რობოტ ინჟინერმა რუდოლფ განტენბრინკმა ათწლეულის ყველაზე გამორჩეული აღმოჩენა გააკეთა. (2) განტენბრინკმა, რომელიც დაიქირავა გერმანიის არქეოლოგიურმა ინსტიტუტმა კაიროში დიდ პირამიდაში სავენტილაციო სისტემის დაყენების შესაძლებლობის გამოსაძიებლად, გააგზავნა მის მიერ შექმნილი დისტანციურად კონტროლირებადი რობოტი სამარხის პალატის სამხრეთ სავენტილაციო შახტზე. (3) სამოცდახუთი მეტრის გავლის შემდეგ, რაც გზის ნახევარი იყო, რობოტმა გამოაგზავნა ვიდეო სურათი, რომელშიც კარი აშკარად ჩანდა მის უკან ძალიან იდუმალი სიცარიელე.

როგორ ჩატარდება ცოდნის ტესტი ხანგრძლივობა EGE რუსულ ენაზე არ შეცვლილა. როგორც წინა წლებში, გამოცდისთვის გამოყოფილია 3.5 საათი. 210 წუთში სტუდენტს უნდა ჰქონდეს დრო 26 ამოცანის შესასრულებლად. ისინი იყოფა 2 ნაწილად: პირველი შეიცავს 25 კითხვას, რომლებზეც მოკლე პასუხები გჭირდებათ; მეორეში არის მხოლოდ ერთი ამოცანა - ესეს დაწერა. KIM USE– ის 1 ნაწილში რუსულ ენაზე გამოიყენება სამი სახის შეკითხვა. ამოცანების პირველი კატეგორია მოიცავს მოკლე პასუხების დამოუკიდებელ ფორმულირებას, მეორე - არჩევანს სწორი ვარიანტიშემოთავაზებულებიდან, მესამე არის მზა სიიდან რამდენიმე სწორი პოზიციის განსაზღვრა. მინიმალური გამსვლელი ქულა მინიმალური გამოყენების ბარიერი რუსულ ენაზე არ შეცვლილა რამდენიმე წელია: სერტიფიკატისთვის საჭიროა მხოლოდ 24 ქულა, უნივერსიტეტში ჩაბარებისათვის - 36. შეგახსენებთ, რომ ყველაზე მაღალი საგანმანათლებლო დაწესებულებებიაქვთ უფლება დააწესონ თავიანთი გამსვლელი ქულები (მაგრამ არა დაბალი ვიდრე როსობრნადზორის მიერ რეკომენდებული), შესაბამისად, საინტერესო ინფორმაცია უნდა ვეძებოთ კონკრეტული უნივერსიტეტების ვებგვერდებზე.

1 - 1.4 (არის არასწორი ინფორმაცია, მიაქციეთ ყურადღება უცხოელებს). 2 - 3 - 1 4 - ის მიხედვით - აეროპორტები 5 - გარანტია 6 - ექვსასი 7 - 87692 8 - აკლიმატიზაცია 9 - უმწეო დამწვარი 10 - დოგმატური 11 - მიტოვებული 12 - დაბალი 13 - თუმცა, მიუხედავად 14 - 1.2.3 15 - 1.3 16 - 1.4 17 - 1.2.3.4 18 - 1 19 - 1.2.3.4 20 - 1.3.4 21 - 4.5 22 - მშვიდი, მშვიდი 23 - 2 24 - 9825 პრობლემები: როგორია ბავშვობის როლი ადამიანის ცხოვრებაში? როგორ მოქმედებს ბავშვობა ადამიანზე? რა აძლევს ადამიანს ბავშვობის მოგონებებს? დაბრუნდება უყურადღებობა, სიყვარულის საჭიროება და რწმენის ძალა, რაც ბავშვობაში იყო? რომელია საუკეთესო დრო ადამიანის ცხოვრებაში? რატომ არის მნიშვნელოვანი ბავშვობის მოგონებების შენარჩუნება? რა როლს ასრულებს დედა ადამიანის ცხოვრებაში? რაზე ოცნებობს ადამიანი ბავშვობაში? შესაძლებელია თუ არა ბავშვობაში დაბრუნება?

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან ან სიტყვის კომბინაციებიდან რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადების უფსკრული? ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

Წინააღმდეგ,

აქედან გამომდინარე,

როგორც ჩანს,

ალბათ,

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა WORK მნიშვნელობას. განსაზღვრეთ რა მნიშვნელობით გამოიყენება ეს სიტყვა ტექსტის მეორე (2) წინადადებაში. ჩაწერეთ ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

მუშაობა, -ი, ფ.რ.

1) მოქმედებაში ყოფნა, რაღაცის მოქმედება, ერთი ტიპის ენერგიის მეორეში გადაქცევის პროცესი. რ მანქანები.

2) პროფესია, სამუშაო. ფიზიკური პ.

3) სამსახური, პროფესია ზოგიერთ ნ. საწარმო, დაწესებულება, როგორც შემოსავლის წყარო. Სამუშაოს შოვნა.

4) pl საწარმოო საქმიანობა რაღაცის შესაქმნელად, დამუშავებისთვის. სარწყავი სამუშაოები.

5) შრომის პროდუქტი, მზა პროდუქტი. ნაბეჭდი ნამუშევრები.

ეგე რუსული 685 448ge + რუსულად 530 030ge + რუსულად 2018250 823ge + რუსულად 2018216 195reshu Ege რუსული 214 526 + რუსულად 65 474 ეგე + ესე + რუსულად 201858 177 ესე + რუსულად ეგე 201851 281 ეგე + პარამეტრები რუსულ ენაზე 51 064cybulko რუსული Ege50 857 საგამოცდო დავალება + რუსულ ენაზე 49 164 Ege ტესტი + რუსულად 48 980 რუსული ეგერუს ტესტები 201848 980 რუსული ეგერო ტესტები 2018489 564GE + რუსულ ენაზე 2018 პასუხები 42 419EgeUarguments Russian41 545Exege + ტესტები რუსულ ენაზე 41 459Exege + ტესტები რუსულ ენაზე41 45911EgeUn გაერთიანებული შტატები 41 299resuEgeRuse 020geu + რუსული ენა 2018 პასუხები 38 რუსული 8 ენა 11 ege35 641ge tsybulko რუსული nd ენა ვარიანტი 34 495 fipi გამოცდა რუსული 34 172 გამოცდის ვარიანტი + რუსულად 201834 031ge + რუსულ ენაზე 2018 დავალებები 33 733 ტესტის გამოცდა + რუსულად 2018 32 412 რუსული გამოცდის ქულა 31 614 გამოცდის პრობლემა რუსული 31 447 + + რუსულ ენაზე + პასუხებით 31 222 რუსული 31 019 ტესტი 30 906ge 11 კლასი რუსული 30 600 საგამოცდო დავალება + რუსულად 2018 30 022 საგამოცდო არგუმენტები რუსული 29 813 ფიფი გამოცდა 2018 რუსული 28 728 კიბულკოს პარამეტრები 2018 გამოცდა რუსული 27 861 გამოცდის პასუხები რუსული cybulko27 333 ფიპი გამოცდა 2018 რუსული 27 280 ალტერნატივა 36 რუსული
4. ამოცანა 4 No267

ქვემოთ მოცემულ ერთ -ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვეს სტრესის ფორმულირებაში: ასო, რომელიც ხაზს უსვამს ხმოვანთა ბგერას, არასწორად არის მონიშნული. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა.

გაფუჭებული

დაგვირეკეთ

უკან მოიხედე

ქვემოთ მოცემული ერთ -ერთი წინადადება იყენებს ხაზგასმულ სიტყვას WRONG. შეასწორეთ ლექსიკური შეცდომა შერჩეული სიტყვის პარონიმთან შეთავსებით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.

სოლო მთამსვლელობა არის სარისკო საქმიანობა.

ეს ნანგრევები წარსულის მოვლენების სამწუხარო მოგონებას ემსახურება.

არცერთ ჩვენგანს არ მოელოდა ასეთი ცივი და მტრული მიღებაც კი.

ინდიელები მშობლიური ამერიკის მოსახლეობის საერთო სახელია.

მე მაშინვე გამოვთვალე რამდენი უნდა გადაიხადონ.

ქვემოთ მონიშნულ ერთ -ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორეთ შეცდომა და სიტყვა სწორად დაწერეთ.

წადი დედასთან

ოთხ ათასზე მეტ მეტრზე

რამდენიმე ვაშლი

პლასტიკური პური

ახალი ჯინსი

დაამყარეთ შესაბამისობა გრამატიკულ შეცდომებსა და წინადადებებს შორის, რომლებშიც ისინი დაშვებულია: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის შეარჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

ა) ერთგვაროვან წევრებთან ერთად წინადადების აგების შეცდომა

ბ) არსებითი სახელის შემთხვევითი ფორმის გამოყენება წინასიტყვაობით

გ) წინადადებათა კონსტრუქციის შეცდომა ზმნიზეტური ბრუნვით

დ) არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადების არასწორი აგება

ე) მონაწილეობის ბრუნვით წინადადების აგების შეცდომა

1) გარიბალდი იდგა იტალიის დამოუკიდებლობისათვის მებრძოლი ხალხის სათავეში.

2) ისტორიკოსების აზრით, მხოლოდ ბოლო ხუთი საუკუნის განმავლობაში ოკეანემ შთანთქა მსოფლიოს ოქროსა და ვერცხლის წარმოების მერვედი.

3) ოფიციალური მონაცემებით, იაპონიაში მომხდარ მიწისძვრას ხუთი ათასზე მეტი ადამიანი ემსხვერპლა.

4) კიდევ ერთი ცნობისმოყვარე რეალობა, რომელმაც ადგილი ჰპოვა ფონვიზინის პიესაში, ეხება პროვინციის მიწათმფლობელთა ტანსაცმელს.

5) წლის დასაწყისში მიღებული და სიაში მითითებული სახელმძღვანელოები უნდა წარედგინოს ხელახალი რეგისტრაციისათვის

6) ახლა ბოშა ან გადახტა, შემდეგ დაჯდა და ფეხდაფეხ დადიოდა წრეში, შემდეგ დაიწყო ტრიალი, როგორც ზედა ნაწილი.

7) მრავალმხრივი განათლების საჭიროების იდეის გამოთქმის შემდეგ, ის ძალიან სუსტად არის დასაბუთებული.

8) მხატვარმა ალექსანდრე დეინეკამ თქვა, რომ "მე მიყვარს სპორტი".

9) აიძულებს მნახველს დაფიქრდეს რუსი ხალხის ცხოვრების მოძრაობაზე, მხატვარი უხილავ ძაფებს აჭიმავს წარსულში და მომავალში.

ჩაწერეთ რიცხვები პასუხში, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

ამოიცანით სიტყვა, რომელიც აკლია ფესვის უმნიშვნელო ალტერნატიულ ხმოვანს. ჩაწერეთ ეს სიტყვა დაკარგული ასოების ჩასმით.

ღვინო .. მწარე

მიეჩვია ... გაღიზიანებას

ვალდებულება ... დედა

შენიშვნა ... აღტაცება

განსაზღვრეთ მწკრივი, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია ორივე სიტყვაში. ჩაწერეთ ეს სიტყვები დაკარგული ასოების ჩასმით.

გამზირი..გადაცემული (გაკვეთილი), გამზ..მეტა

მუშაობა ... შეკერვა, in ... გააკეთა

რ .. გაგზავნილი, დ .. დაწერე

ტირილი..დიახ, ქვეშ..იაჩი

vz..mal, ქვეშ..ცოცხალი

აწყობა

მოშორება ... მოცილება

დააკაკუნე ... გარეთ

ჯოხი .. შენი

მოწყენილი .. გარეთ

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო E იწერება საშვის ადგილას.

აღელვებული ... აღელვებული

გამგზავრება .. შენ (პირველი რეისი)

(ის) მელ..ტ (ყავა)

წებო .. დეტალებამდე

გაცვლა (მცირე გადასახადებისთვის)

განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც სიტყვა არ არის დაწერილი. გააფართოვეთ ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

ეს დასახლება (არა) მითითებულია ნებისმიერ რუკაზე.

(არ) ეძინა ფეხის ტკივილისგან, ივანიხინმა დაინახა ყველაფერი.

სტუდენტის პასუხები იყო (არა) სწორი და არათანმიმდევრული.

ოთახის კარი (არა) დაკეტილი იყო.

ბრწყინვალედ განათებული ოთახი ჩანდა (არა) გამოწეული ფარდების მეშვეობით.

განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ორივე ხაზგასმული სიტყვა იწერება LITTLE. გააფართოვეთ ფრჩხილები და ჩამოწერეთ ეს ორი სიტყვა.

შოპენმა სასწრაფოდ (იგივე) დაიპყრო პარიზის სალონები თავისი ორიგინალური და უჩვეულო შესრულებით და ასევე (იგივე) თავისი ბრწყინვალე იუმორით და გენიალური იმპროვიზაციებით.

რაც (უფრო მეტად) იგრძნობოდა ცხოვრების დინებას, 1877 წლის შემოდგომაზე ჩაიკოვსკი ტოვებს საზღვარს: ის ცხოვრობს დიდი ხნის განმავლობაში იტალიაში, შვეიცარიასა და საფრანგეთში.

პიკასოს "მხატვრის ავტოპორტრეტი" და "ავინიონის გოგონები", ბევრი საერთოა: იგივე (იგივე) სახის გამომეტყველება, იგივე თვალები, ერთი და იგივე ფერის ტონები.

(და) ასე რომ, მეტყველების ეტიკეტი არის უნივერსალური ფენომენი, მაგრამ იმავე (იგივე) დროს თითოეულმა ერმა შეიმუშავა მეტყველების ქცევის წესების საკუთარი კონკრეტული სისტემა.

საჩუქარი მომზადდა (ბ) სხვებისგან საიდუმლო, (ბ) კადრი საუბრობს საღამოობით.

მიუთითეთ ყველა რიცხვი, სადაც ერთი ასო H იწერება.

პეტრე I- ის საყვარელი კერძები იყო ცხელი (1) ხორცი ბოსტნეულით, გამომცხვარი თევზი (2) თევზი, სქელი ძეხვი, შებოლილი (3) ლორი და მწნილი (4) სოკო.

სასვენი ნიშნების დალაგება. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც საჭიროა ერთი მძიმის დადება.

1) საღამოობით ბაბუამ წაიკითხა წიგნი ან გვითხრა ერთ -ერთი ამბავი, რაც მას ახალგაზრდობაში მოუვიდა.

2) დოკუმენტის რეგისტრაციისთვის დაგჭირდებათ უცხოური პასპორტი, მართვის მოწმობა, დაზღვევა.

3) ახალი სამეცნიერო იდეების გარეშე, ამ სფეროში გარღვევა არ მოხდება არც დღეს და არც ხვალ.

4) ალექსეიმ მაგიდაზე გაშალა რვეულები და სახელმძღვანელოები და დაიწყო სწავლა.

5) ორკესტრმა უკრავდა ტკბილ ვალსს და ძლიერ ქოთანს და ამ ხალხის ხმებიდან ირგვლივ გახდა ადვილი და მხიარული

ნესტიანი, ცივი ქარი უბერავდა ზღვიდან (1), ვრცელდებოდა სტეპზე (2) ნაპირზე გაშვებული ტალღის (3) შემზარავი მელოდია.

მოაწყეთ ნებისმიერი პუნქტუაციის ნიშნები:მიუთითეთ რიცხვი (რიცხვები), რომელთა ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე (ები).

თქვენ (1) ამპარტავანი შთამომავლები (2)

განდიდებული მამების ცნობილი სისულელე,

მეხუთე მონა ფეხქვეშ გაანადგურა ნანგრევები

ითამაშეთ განაწყენებული მშობიარობის ბედნიერება!

თქვენ (3) ხარბ ბრბო დგას ტახტზე,

თავისუფლება, გენიალური და დიდების ჯალათები!

შენ იმალებ კანონის ჩრდილში,

განკითხვა თქვენს წინაშეა და სიმართლე - გაჩუმდით! ..

მაგრამ ასევე არსებობს ღვთის განკითხვა (4) გარყვნილების ნდობით აღჭურვილი პირები!

არსებობს საშინელი განაჩენი: ის ელოდება;

ის მიუწვდომელია ოქროს ზარისთვის,

მან იცის როგორც აზრები, ასევე საქმეები.

მაშინ უშედეგოდ მიმართავთ უკუღმართობას -

ეს აღარ დაგეხმარება (5)

და არ დაიბანთ მთელი თქვენი შავი სისხლით

პოეტი (6) მართალი სისხლი!

(მიხაილ ლერმონტოვი)

ყველა პუნქტუაციის ნიშნის დალაგება:მიუთითეთ რიცხვი (რიცხვები), რომელთა ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე (ები).

არხანგელსკში სახლის ყველაზე პოპულარული ვარიანტია ფიჭვის ხე (1) ინტერიერის გაფორმება (2), საიდანაც (3) დამზადებულია ასპენის ან არყისგან.

ყველა პუნქტუაციის ნიშნის დალაგება:მიუთითეთ რიცხვი (რიცხვები), რომელთა ადგილას წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე (ები).

ცხელოდა (1) და (2) თუ უცებ ნიავი (3) შემოფრინდა და თან სიგრილე შემოიტანა (4) ხეებმა მადლიერად დაუქნიეს თავი თავიანთ ტოტებს.

შეასწორეთ წინადადება: შეასწორეთ ლექსიკური შეცდომა, არასაჭიროების აღმოფხვრასიტყვა. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა.

სკუირ ტრელუნიმ, დოქტორმა ლაივიმ და სხვა ჯენტლმენებმა მთხოვეს დამეწერა ყველაფერი რაც მე ვიცი განძის კუნძულის შესახებ. მათ სურთ, რომ მომიყვეს მთელი ისტორია, თავიდან ბოლომდე.

რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? შეიყვანეთ პასუხის ნომრები.

1) ადამიანს სჭირდება მშობლიური ენა სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისათვის.

2) ყველა მწერალს აქვს განსაკუთრებული შემოქმედებითი წარმატებები.

3) ხელოვნებას შეუძლია ხალხის გაერთიანება.

4) ადამიანს არ ეძლევა გადალახოს მარტოობის განცდა.

5) თითოეულმა ადამიანმა კარგად უნდა იზრუნოს თავისი მშობლიური მიწის ბუნებაზე.

- (1) ცუდად ვსწავლობდი და ამას არასოდეს ვაპატიებ ჩემს თავს: მე ვიყავი ძალიან ყურადღებიანი და ზარმაცი და საკმარისად არ ვცდილობდი ამ ბოროტების დასაძლევად.

- (2) როგორ, - ეკითხებიან ისინი, - ასეთი ნაკლოვანებით, მაინც ისწავლეთ და გახდით სიტყვის საკმაოდ ცნობილი ოსტატი?

(თ) თქვენ ვერ ისწავლით რას ითხოვთ: ეს არ არის უნარი, არც უნარი, არამედ მე ვიტყვი: ქცევაში. (4) საქმე ის იყო, რომ არ მესწავლა, არამედ შეხვედროდი ჩემს მშობლიურ ენას, როგორც მეგობარს, და მე უნდა ვეძებო ეს შეხვედრა ... (5) მე მივიღე ჩემი უნარი, როგორც ჩემი მშობლიური ენის კანონების გაგება, დედაჩემიდან, სკოლიდან და მისი ხალხისგან უფასოდ, როგორც ყველა სხვა. (6) ჩემი დამსახურება არ არის უნარში, არამედ ქცევაში, იმაში, თუ როგორ ვნებიანად, როგორ ხარბად გავვარდი მშობლიურ მიწაზე მეგობრის საძებნელად და როდესაც ვიპოვე, ეს მეგობარი აღმოჩნდა ჩემი მშობლიური ენა.

(7) ერთ ვაშლის ხეზე თითოეულ ვაშლს აქვს ასეთი განსხვავებული გამოხატულება. (8) არის ჭკვიანი ვაშლი, რომელიც ფოთლის უკნიდან იყურებს შუბლის ამობურცულებით და არის საყვარელი ვაშლი - ზედა, მრგვალი, მრგვალი ნაჭრებით, ყოველთვის მხიარულად მეცინება ზემოდან. (9) და ეს ხდება, მე კი თითს ვტრიალებ მასზე და ვამბობ ...

(10) მადლობას ვუხდი ჩემს ენას, დამიხსნა მძიმე დუმილისგან, ვურეკავ ჩემს მეგობარს ვაშლის ხისგანაც კი!

(11) ხელოვნება არის დაკარგული დაკარგული ნათესაობის აღდგენის ძალა. (12) ურთიერთობა უცნობებს შორის. (13) ხელოვნება აახლოებს საგანს, ამყარებს ნათესაურ კავშირს ყველა იმავე ქვეყნის ყველა ადამიანთან.

(14) დიახ, და შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ნებისმიერი ნამდვილი შემოქმედება ახლო ადამიანების შენიღბული შეხვედრაა. (15) ხშირად ეს საყვარელი ადამიანები ცხოვრობენ ადგილისა და დროის ისეთ შორეულ გარეუბანში, რომ წიგნის, სურათის ან ხმის დახმარების გარეშე ისინი ვერასოდეს შეძლებდნენ ერთმანეთის ამოცნობას.

(16) ლტოლვის, ტანჯვის, ყველა დაბრკოლების საშუალებით, შემოქმედების ძალა ერთ ადამიანს მეორესკენ მიჰყავს.

(17) ეს ხდება ყოველ მწერალთან დაკნინებულ წლებში, მის ნაწერებს შორის, რომლებიც დავიწყებას მიეცა, იპოვონ ერთი არაჩვეულებრივი გვერდი. (18) თითქოს გაზაფხულის ნაკადმა ჩააგდო ეს აზრი, რკინის სახით დახურული, ყინულის ბუდევით ნაპირზე. (19) ახლა კი წყალი, რომელიც ყინულის ფსკერს აგდებს, უკვე დიდი ხანია გაქრა ზღვაში, ხოლო ყინულის ბუდე იტყუება, იტყუება და იხარჯება მხოლოდ წვეთ -წვეთად.

(20) როდესაც მხიარულ დღეს ვხვდები ასეთ გვერდს, ყოველთვის მიკვირს, როგორ შემეძლო მე, ზარმაცი, გულუბრყვილო და საერთოდ უღირსი, ასეთი გვერდის დაწერა? (21) რეფლექსიის შემდეგ, მე ვუპასუხე საკუთარ თავს, რომ მე ნამდვილად არ ვწერდი, რომ ჩემი უცნობი მეგობრები თანამშრომლობდნენ ჩემთან და ამიტომაც მივიღეთ ასეთი გვერდი ერთად.

(22) მე არ მყავს მეგობრები ჩემს ცხოვრებაში, მაგრამ ვცდილობდი ყველას, როგორც მეგობარს.

(23) დღეს ჩემი აზრი ტრიალებს ადამიანის სულის სიძლიერის გარშემო, რომელიც ვითარდება და ვითარდება მარტოობასთან ბრძოლაში: მე მივდივარ ადამიანთან ერთად გზაზე და ვეუბნები მას. (24) კაცი წავიდა - მე მარტო ვარ გზაზე, არ მაქვს საკმარისი მსმენელი, ვიღებ წიგნს და ვწერ მას.

(25) არ არსებობს სიბრძნე იმაში, რომ ვიღაც, ვინც ხედავს მშვენიერს, მივარდება მასთან, შეუერთდება მას და ხდის მის საკუთრებას: ეს ქონება აუცილებლად, ადრე თუ გვიან, გახდის მას მონად. (26) ნამდვილი სიბრძნე ეცემა ადამიანს მაშინ, როდესაც ხედავს სილამაზეს, ის არ ჩქარობს მას, არამედ აგროვებს მეგობრებს და აჩვენებს. (27) შემდეგ მშვენიერი თავად მოდის მასთან, როგორც მის ბატონსა და მეგობარს, და თავისუფლად ზის ყველასთან ერთად მაგიდასთან.

(28) ცხოვრებაში, ჩემ გარდა, სხვა ადამიანი მოქმედებს და გზა ამ მეგობრისკენ არის ჩვენი ცხოვრების გზა.

(მ. პრიშვინის თანახმად)

* მიხაილ მიხაილოვიჩ პრიშვინი (1873-1954) - რუსი მწერალი, ბუნების შესახებ ნაწარმოების ავტორი.

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? შეიყვანეთ პასუხის ნომრები.

მიუთითეთ რიცხვები აღმავალი თანმიმდევრობით.

1) წინადადებები 3-4 შეიცავს მსჯელობას.

2) 14-15 წინადადებები იძლევა აღწერას.

3) 17-19 წინადადებები თხრობითია.

4) წინადადება 21 პასუხობს მე -20 წინადადებაში დასმულ კითხვას.

5) 25-27 წინადადებები მოიცავს მსჯელობას.

25 – ე წინადადებიდან ჩამოწერეთ ფრაზეოლოგიური ერთეული

7-11 წინადადებებს შორის იპოვნეთ ის (ები), რომლებიც დაკავშირებულია წინათან სიტყვის ფორმების გამოყენებით. ჩაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი (ები).

”მისი შემოქმედებითი წარმატების წარმოშობის შესახებ, წერის ხელოვნების დაუფლებისას, მ. პრიშვინი იყენებს მეტყველების ისეთ ფორმას, როგორიცაა (A) _______ (წინადადებები 1-6). მწერალი თავისი აზრის მკითხველისათვის გადასატანად მიმართავს ყველა გასაგებ სურათს ტროპის გამოყენებით - (B) _______ ("ვაშლი ... იცინის" მე -8 წინადადებაში). სინტაქსური ინსტრუმენტი - (B) _______ (წინადადებები 4, 22) - ეხმარება მ. პრიშვინს განსაზღვროს მშობლიური ენისა და ხალხისადმი მისი დამოკიდებულების ხასიათი. კიდევ ერთი სინტაქსური ინსტრუმენტი - (D) _______ (წინადადება 10) - ხაზს უსვამს ავტორის მზრუნველ დამოკიდებულებას მშობლიური ენის მიმართ. ”

პირობების ჩამონათვალი:

1) ამანათი

2) იმიტირება

3) სასაუბრო ლექსიკა

4) შედარებითი ბრუნვა

5) ლექსიკური გამეორება

7) ეპითეტები

8) ძახილის მუხლი

9) რიტორიკული კითხვა

დაწერეთ ესე წაკითხული ტექსტის საფუძველზე.

ჩამოაყალიბეთ ერთ -ერთი პრობლემა, რომელიც წამოაყენა ტექსტის ავტორმა.

გთხოვთ გამოხატოთ ფორმულირებული პრობლემა. თქვენს კომენტარში ჩართეთ წაკითხული ტექსტიდან ორი საილუსტრაციო მაგალითი, რომლებიც თქვენი აზრით მნიშვნელოვანია ორიგინალური ტექსტის პრობლემის გასაგებად (თავიდან აიცილოთ ზედმეტი ციტატა).

ჩამოაყალიბეთ ავტორის (მთხრობელის) პოზიცია. დაწერეთ ეთანხმებით თუ არ ეთანხმებით წაკითხული ტექსტის ავტორის თვალსაზრისს. Ახსენი რატომ. დაასაბუთეთ თქვენი აზრი, პირველ რიგში დაეყრდნოთ მკითხველის გამოცდილებას, ასევე ცოდნას და ცხოვრებისეულ დაკვირვებებს (მხედველობაში მიიღება პირველი ორი არგუმენტი).

ესეს სიგრძეა მინიმუმ 150 სიტყვა.

წაკითხული ტექსტის მითითების გარეშე დაწერილი ნაწარმოები (არა ამ ტექსტის მიხედვით) არ ფასდება. თუ ესსე არის გადაწერა ან მთლიანად გადაწერილი ორიგინალური ტექსტი ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთი ნამუშევარი ნულოვანია.

დაწერეთ ესე ყურადღებით, წაკითხული ხელწერით.

ესეს სიგრძეა მინიმუმ 150 სიტყვა.