शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के प्रमुख सर्गेई कास्परोविच के साथ ऑनलाइन सम्मेलन। एक अन्य भाषा में सर्गेई एंटोनोविच कास्परोविच

जिन मुख्य संगठनों में स्नातक भेजे जाएंगे वे एचटीपी निवासी कंपनियां हैं: बेलहार्ड, इट्रान्सिशन, ईपीएएम, वारगेमिंग। कुल मिलाकर, बीएसटीयू को इस विशेषता में 30 लोगों को बजटीय आधार पर और 20 को भुगतान के आधार पर भर्ती करने की उम्मीद है।

विश्वविद्यालय में एक और नई आईटी दिशा है "वेब एप्लिकेशन प्रोग्रामिंग". इस विशेषता के छात्र प्रोग्रामिंग भाषाओं जैसे सी ++, सी #, पीएचपी, जावास्क्रिप्ट, पायथन और रूबी, प्रौद्योगिकियों - जावा ईई, एएसपी.नेट और मार्कअप भाषाओं - एचटीएमएल, सीएसएस, एक्सएमएल में ज्ञान प्राप्त करेंगे। इस दिशा में विश्वविद्यालय 30 राज्य कर्मचारियों और 20 वेतनभोगी कर्मचारियों की भी भर्ती करेगा।

विशेषता में प्रशिक्षण की प्रक्रिया में "इलेक्ट्रॉनिक और वेब प्रकाशनों का डिजाइन"छात्र सीखेंगे कि इलेक्ट्रॉनिक और वेब प्रकाशनों के लिए आवश्यकताओं को कैसे तैयार किया जाए, उनके डिजाइन और इंटरैक्टिव सामग्री को विकसित किया जाए, और बाजार में सूचना उत्पादों को बढ़ावा दिया जाए। कुल मिलाकर, विश्वविद्यालय ने इस दिशा में 25 लोगों को बजटीय आधार पर और 15 को भुगतान के आधार पर नामांकित करने की योजना बनाई है।

प्रोफेसर, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकी विभाग के प्रमुख पावेल पावलोविच अर्बनोविच और अकादमिक मामलों के उप-रेक्टर, एसोसिएट प्रोफेसर कास्परोविच सर्गेई एंटोनोविच ने बीएसटीयू में नई विशिष्टताओं और अध्ययन के क्षेत्रों, उनकी विशेषताओं और आईटी शिक्षा की संभावनाओं के बारे में बात की। आईटी.टुट.बी.

- क्या आपने नए संकाय के निर्माण से पहले ही आईटी विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया था?

अर्बनोविच पावेल: 10 से अधिक वर्षों से हम "सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकी" विशेषता में विशेषज्ञों को स्नातक कर रहे हैं। अब हमने विशिष्टताओं की सूची का विस्तार करने के लिए आवश्यक आधार बनाया है। देश को आज योग्य प्रोग्रामर की जरूरत है, और सरकारी स्तर पर हमें निम्नलिखित कार्य दिए गए - आईटी दिशा का विस्तार करने के लिए।

पिछले वर्ष के दौरान हमने तीन नए विकसित किए हैं शैक्षिक मानकऔर संबंधित शैक्षिक योजना. हमने उन्हें सभी स्तरों पर - बीएसयूआईआर में सूचना विज्ञान और रेडियो इलेक्ट्रॉनिक्स के क्षेत्र में अग्रणी विश्वविद्यालय के रूप में, "रिपब्लिकन इंस्टीट्यूट ऑफ हायर एजुकेशन" और शिक्षा मंत्रालय में अनुमोदित किया है। हमें प्रासंगिक दस्तावेज मिल गए हैं और 1 सितंबर से हम छात्रों को तीन नई आईटी विशिष्टताओं के लिए तैयार करना शुरू करते हैं।

एक नए विभाग "कंप्यूटर विज्ञान और कंप्यूटर ग्राफिक्स" और एक नए संकाय "सूचना प्रौद्योगिकी" के निर्माण पर पहले ही एक आदेश पर हस्ताक्षर किए जा चुके हैं। शैक्षणिक वर्ष के दौरान, सबसे अधिक संभावना है, आईटी प्रोफाइल का एक और विभाग बनाया जाएगा। हम उम्मीद करते हैं कि हम आईटी विशिष्टताओं में पहले कोर्स में केवल 200 लोगों को ही नामांकित करेंगे। तुलना के लिए, पिछले साल, बजट के आधार पर, बीएसटीयू ने आईटी प्रोफाइल में केवल 50 लोगों को ही स्वीकार किया था।

हमारे द्वारा खोले गए आईटी विशेषता अद्वितीय हैं, वे किसी अन्य बेलारूसी विश्वविद्यालय में उपलब्ध नहीं हैं।

- मुझे आश्चर्य है कि BSTU में ऐसी विशिष्टताएँ क्यों खोली गईं, न कि उसी BSUIR में?

कास्परोविच सर्गेई:विकास आधुनिक विश्वविद्यालयवास्तविक स्थिति से निर्धारित होता है जिसमें वह काम करता है। हमारे विश्वविद्यालय ने 80 से अधिक वर्षों पहले अपना इतिहास वानिकी, लकड़ी उद्योग और काष्ठ उद्योग के लिए कर्मियों के एक समूह के रूप में शुरू किया था। जब रासायनिक और पेट्रोकेमिकल उद्योग विकसित होने लगे, तो हमने संबंधित विशिष्टताओं में प्रशिक्षण का आयोजन किया। बेलारूस गणराज्य को स्वतंत्रता मिलने के बाद, देश को अपने स्वयं के मुद्रण आधार की आवश्यकता थी - फिर से, हमने संबंधित विशिष्टताओं का निर्माण किया। हम निरंतर विकास में हैं।

इसके अलावा, "प्रौद्योगिकी" की अवधारणा के सार के दृष्टिकोण से एक तकनीकी विश्वविद्यालय की अवधारणा में इसके साथ जुड़े सभी संभावित क्षेत्रों में विकास शामिल है। अब यह हमारी अर्थव्यवस्था के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है सूचान प्रौद्योगिकी. सूचना प्रौद्योगिकी में शिक्षा का विकास, आवश्यक कर्मियों और भौतिक आधार की उपलब्धता को ध्यान में रखते हुए, बीएसटीयू की विकास रणनीति के अनुरूप है।

अर्बनोविच पावेल:विश्वविद्यालय का एक भौतिक आधार है। Game Stream (Wargaming), Itransition, BelHard के साथ हमारी अच्छी साझेदारी है। अब, गेम स्ट्रीम के साथ एक सामान्य समझौते के तहत, हम एक विशेष वैज्ञानिक प्रयोगशाला को लैस करना शुरू कर रहे हैं। कंपनी सभी आवश्यक उपकरण खरीदती है। यह माना जाता है कि इस प्रयोगशाला में छात्र, शिक्षक और शोधकर्ता विशिष्ट आदेश "गेम स्ट्रीम" के कार्यान्वयन में भाग लेंगे। भविष्य में, हम "गेम स्ट्रीम" के आधार पर विभाग की एक शाखा बनाने की योजना बना रहे हैं। हमारे छात्र वहां इंटर्नशिप करेंगे और डिप्लोमा प्रोजेक्ट करेंगे।

जानी-मानी कंपनी ZTE का ऑफर है। टीआईबीओ प्रदर्शनी के ढांचे के भीतर, हमने चीनी पक्ष के प्रतिनिधियों के साथ कार्मिक प्रशिक्षण के मुद्दों पर विस्तार से चर्चा की।

यदि हम "सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकियों" की विशेषता के बारे में बात करते हैं, जिसमें हमने पहले ही दो सौ से अधिक स्नातकों को स्नातक किया है, तो, निश्चित रूप से, मांग आपूर्ति से अधिक है। कई कंपनियां आवेदन करती हैं: हाई-टेक पार्क के निवासी, सरकारी संगठन। बस पर्याप्त विशेषज्ञ नहीं हैं। यहां आईटी दिशा के विकास पर निर्णय लेने का यह सबसे महत्वपूर्ण आधार था। सितंबर 2013 में प्रधान मंत्री की बीएसटीयू यात्रा के दौरान, हमें निम्नलिखित कार्य दिए गए थे।

सामान्य तौर पर, गंभीर सफलता केवल प्रतिस्पर्धी माहौल में ही प्राप्त की जा सकती है। हां, बीएसयूआईआर है, बेलारूसी स्टेट यूनिवर्सिटी है, लेकिन अगर इस दिशा को तकनीकी विश्वविद्यालय में गंभीरता से विकसित किया गया है, और यह विकसित होगा, तो इससे केवल बेलारूसी अर्थव्यवस्था को फायदा होगा। यह एक वास्तविक प्रतिस्पर्धी माहौल है, विश्वविद्यालयों के लिए यह शिक्षकों का आदान-प्रदान, पारस्परिक इंटर्नशिप है। मुझे लगता है कि कई क्षेत्रों में हम पहले से ही अग्रणी स्थिति में हैं, और नई विशिष्टताएं हमें आईटी को प्रमुख क्षेत्रों में से एक के रूप में रखने की अनुमति देंगी।

- क्या आईटी राज्य के कर्मचारियों को हर किसी की तरह वितरित किया जाता है?

कास्परोविच सर्गेई:बेलारूसी कानून के अनुसार, शिक्षा के बजटीय रूप के सभी स्नातक वितरित किए जाते हैं। इसके अलावा, भुगतान किए गए स्नातकों को उनके अनुरोध पर काम पर भेजा जा सकता है।

वितरण के अनुसार, स्नातकों को विभिन्न संगठनों में काम की पेशकश की जाती है, जरूरी नहीं कि राज्य के संगठनों में। आवेदन हो तो छात्र निजी संस्थाओं में जा सकते हैं। अधिकांश भाग के लिए, आईटी स्नातक वहां जाते हैं।

अक्सर, हमारे छात्र पहले से ही विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई के दौरान अपने स्वयं के उद्यम बनाते हैं, काम में अपने दोस्तों और सहयोगियों को शामिल करते हैं।

- किसी को नहीं चुन सकते? क्या आपके बहुत से छात्र एचटीपी के लिए निकलते हैं?

अर्बनोविच पावेल:हमारा हाई-टेक पार्क मुख्य रूप से आउटसोर्सिंग में लगा हुआ है - यह ऑर्डर करने के लिए सॉफ्टवेयर विकसित करता है। लेकिन हमारे पास खाद्य कंपनियां भी हैं। पार्क में इनमें से कुछ ही हैं। दुर्भाग्य से, आज बेलारूस में, कई राष्ट्रीय उद्योग आईटी विशेषज्ञों की पुनःपूर्ति के बिना बने हुए हैं। लगभग सभी कर्मचारी एचटीपी में जाते हैं, और घरेलू उद्योग के लिए कर्मियों की कमी है।

मजबूत छात्रों के लिए होड़ में विश्वविद्यालय?

विश्वविद्यालय विभिन्न तरीकों से एक छात्र के लिए लड़ रहे हैं - यह विज्ञापन है, और कैरियर मार्गदर्शन है, और अंतरराष्ट्रीय सहित विश्वविद्यालय की रैंकिंग पर काम करता है।

स्वाभाविक रूप से, यह देखते हुए कि आईटी क्षेत्र अब विकास के एक नए चरण में प्रवेश कर रहा है, हमें यहां एक तकनीकी विश्वविद्यालय के रूप में जाना जाने के लिए कड़ी मेहनत करनी होगी, जो आईटी प्रोफाइल के लिए प्रशिक्षण विशेषज्ञों के लिए एक गंभीर आधार है।

- क्या विश्वविद्यालय आधुनिक तकनीकों को शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल करता है?

कास्परोविच सर्गेई:हम व्यापक रूप से दूरस्थ शिक्षा विधियों का उपयोग करते हैं। विश्वविद्यालय ने एक लिथुआनियाई विश्वविद्यालय के साथ डबल डिप्लोमा जारी करने के साथ एक संयुक्त दूरी की मजिस्ट्रेटी बनाई है - एक यूरोपीय मानक और एक बेलारूसी। 2014 के पतन में, हम दो और नए रिमोट प्रोग्राम लॉन्च करेंगे। इसके लिए पूरी तरह से अनूठी तकनीकों का निर्माण किया जा रहा है। इस संबंध में, शैक्षिक मल्टीमीडिया एड्स के निर्माण और इलेक्ट्रॉनिक और वेब प्रकाशनों के डिजाइन के हिस्से के रूप में, हमने स्वयं इस क्षेत्र में विशेषज्ञों की आवश्यकता महसूस की। इसलिए, हम इस दिशा के स्नातकों को अपने विश्वविद्यालय में काम करने के लिए आकर्षित करने की योजना बना रहे हैं।

प्रत्येक दिशा और प्रत्येक विशेषता के प्रोफाइल के लिए विश्वविद्यालय में विशेष प्रयोगशालाएं बनाई जाती हैं।

इसके अलावा, हम शिक्षकों के लिए विदेशी इंटर्नशिप के लिए धन नहीं छोड़ते हैं। हम सरकारी कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, शिक्षा मंत्रालय इन उद्देश्यों के लिए बजट निधि आवंटित करता है। आईटी विशिष्टताओं में, शिक्षकों को यूरोपीय विश्वविद्यालयों और भारत में प्रशिक्षित किया गया।

- क्या आपके पास पर्याप्त शिक्षक हैं?

कास्परोविच सर्गेई:फिलहाल, हमारे पास शायद देश की सबसे अच्छी स्थितियों में से एक है। हमारे लगभग 75% शिक्षकों के पास उन्नत डिग्री है, जो किसी अन्य विश्वविद्यालय में नहीं मिलती है। हमारे पास 35 साल से कम उम्र के विज्ञान के कई युवा उम्मीदवार हैं। प्रत्येक विभाग में हमारे पास है पर्याप्तअनुभवी और युवा, होनहार शिक्षक।

इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि एक विश्वविद्यालय में एक उच्च योग्य आईटी विशेषज्ञ बनाने के लिए, एक संपूर्ण, मौलिक प्रशिक्षण की आवश्यकता है, हम कह सकते हैं कि प्राकृतिक विज्ञान के सभी विभागों में बीएसटीयू में शिक्षकों का एक संतुलित उच्च योग्य स्टाफ बनाया गया है। और सामाजिक और मानवीय प्रोफाइल।

पिछले 2-3 दशकों में, विश्वविद्यालय में वित्तीय प्रबंधन के दृष्टिकोण काफी आत्मविश्वास से बने हैं, और आज हमारा विश्वविद्यालय एक आर्थिक रूप से स्थिर संगठन है, जो अन्य बातों के अलावा, क्षेत्र सहित, महत्वपूर्ण मात्रा में वित्त पोषित वैज्ञानिक अनुसंधान करता है। सूचना प्रौद्योगिकी के।

अर्बनोविच पावेल:आईटी विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की प्रक्रिया के स्टाफिंग में एक निश्चित विशिष्टता है। विभिन्न विश्वविद्यालयों में स्थिति अलग है। लगभग कोई भी स्नातक, ज्ञान के एक अलग स्तर के साथ, जबकि अभी भी एक छात्र, काम करता है और काफी अच्छा वित्तीय इनाम प्राप्त करता है। आईटी विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने वाले किसी भी विश्वविद्यालय में, आपको बताया जाएगा कि शिक्षण संस्थान इस बारे में सोच रहा है कि स्नातकों को शिक्षण के लिए कैसे आकर्षित किया जाए, क्योंकि एक विकल्प है - शिक्षण में रहना और विज्ञान करना या काम पर जाना, उदाहरण के लिए, हाय में -टेक पार्क।

इस तथ्य के बावजूद कि आईटी क्षेत्र वित्तीय रूप से समर्थित हैं, आईटी कंपनियों और विश्वविद्यालयों में वेतन में एक निश्चित असंतुलन है। यह राज्य स्तर की समस्या है। राज्य को इस बारे में सोचना चाहिए, क्योंकि आईटी उद्योग "मुर्गियों" में से एक है जो "सुनहरे अंडे देता है" और प्रशिक्षण और प्रोग्रामर के कार्यस्थल की व्यवस्था के लिए बड़े निवेश की आवश्यकता नहीं होती है।

बंगलौर में भारतीय हाई-टेक पार्क ने 10 वर्षों में सॉफ्टवेयर की बिक्री को 50 अरब डॉलर तक पहुंचा दिया है। यह इस तथ्य के बावजूद है कि वहां शिक्षा का स्तर हमारे से कम है। हमें न केवल इस बारे में सोचने की जरूरत है कि प्रोग्रामर कैसे काम करेंगे, उन्हें वित्तीय और भौतिक रूप से कैसे प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, बल्कि साथ ही, हमें यह भी सोचने की जरूरत है कि इन विशेषज्ञों को कौन प्रशिक्षित करता है और कैसे कर्मचारियों के साथ विश्वविद्यालयों को प्रदान किया जाए।

- क्या किसी आधुनिक प्रवेशी के ज्ञान का स्तर किसी तरह बदल गया है?

अर्बनोविच पावेल:शायद। यह एक व्यक्तिपरक राय है - हमारे समय में, और "पानी अधिक पानीदार था, और सूरज धूप था।" फिर भी, हम मानते हैं कि स्कूल की कक्षा से नए व्यक्ति के प्रशिक्षण के गुरुत्वाकर्षण का केंद्र "ट्यूटरिंग क्लास" की ओर बढ़ रहा है। यह प्रवृत्ति विद्यमान है।

इस संबंध में, एक शिक्षक द्वारा एक विशेष भूमिका निभाई जाती है जो प्रथम वर्ष के छात्रों के साथ काम करता है, जो संक्षेप में, अलग स्तरज्ञान। हमारे विश्वविद्यालय में, बुनियादी विषयों में विशेष समूह बनाए जाते हैं: गणित, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान में, एक ऐसे छात्र को सक्षम करने के लिए जिसके पास स्कूल के बाद आवश्यक स्तर पर ज्ञान प्राप्त करने के लिए अपर्याप्त स्तर का ज्ञान है।

अन्य प्रमुख बेलारूसी विश्वविद्यालयों द्वारा इस वर्ष नए आईटी क्षेत्र खोले जाएंगे। कंप्यूटर डिजाइन के संकाय में बीएसयूआईआर 3 नई विशिष्टताएं खोली जाएंगी। बेलारूस की पहली विशेषता "सूचना प्रणाली और प्रौद्योगिकी (व्यवसाय प्रबंधन में)" PICS विभाग में खुलेगी। स्नातक योग्यता "प्रोग्रामर, व्यापार विश्लेषक" प्राप्त करेंगे।

इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी विभाग में, 2 विशेषताएँ खोली जाती हैं: "प्रोग्राम-नियंत्रित इलेक्ट्रॉनिक साधनों का डिज़ाइन और उत्पादन" और "सॉफ़्टवेयर-नियंत्रित इलेक्ट्रॉन-ऑप्टिकल सिस्टम"। ये आधुनिक जटिल प्रणालियों के कंप्यूटर डिजाइन से संबंधित बहु-विषयक विशेषताएँ हैं। छात्र माइक्रोकंट्रोलर, माइक्रोप्रोसेसरों को प्रोग्राम करने में सक्षम होंगे, साथ ही सॉफ्टवेयर-नियंत्रित तकनीकी प्रक्रियाएं, ऑप्टिकल सिस्टम, और मोबाइल एप्लिकेशन लिखने में सक्षम होंगे।

ध्यान! आपने जावास्क्रिप्ट अक्षम कर दिया है, आपका ब्राउज़र HTML5 का समर्थन नहीं करता है, या Adobe Flash Player का पुराना संस्करण स्थापित है।

2014 के बाद से यांत्रिकी और गणित के संकाय में बीएसयूदो क्षेत्रों में "गणित और सूचना प्रौद्योगिकी" विशेषता के लिए प्रवेश खोला जाएगा: "वेब प्रोग्रामिंग और इंटरनेट प्रौद्योगिकियां" और "मोबाइल उपकरणों के लिए गणितीय और सॉफ्टवेयर"।

यहां दो प्रश्न हैं। पहला सवाल यह है कि क्या रिकवरी संभव है? पुनर्प्राप्ति संभव है, लेकिन 10 साल पहले के पाठ्यक्रम का विस्तार से अध्ययन करना आवश्यक है, जिसके अनुसार छात्र ने अध्ययन किया, और पाठ्यक्रम जो अब संबंधित शैक्षणिक संस्थान में लागू किया जा रहा है। दूसरे प्रश्न का उत्तर देते हुए, मैं कह सकता हूं कि, निश्चित रूप से, आप शिक्षा मंत्रालय में आवेदन कर सकते हैं। और, अगर आपको विश्वविद्यालय में कोई समाधान नहीं मिलता है, तो हम इस स्थिति से निपटने में आपकी मदद करेंगे। यदि विश्वविद्यालय संभवतः लागू करता है शिक्षण कार्यक्रमकिसी अन्य राज्य निकाय की क्षमता से संबंधित, उदाहरण के लिए, स्वास्थ्य मंत्रालय, हम संयुक्त रूप से आपको सही समाधान खोजने में मदद करेंगे।

नमस्कार! मैंने पढ़ा कि दसवीं के छात्र सीटी नहीं ले पाएंगे। क्यों? मैंने 2009 में परीक्षण पास किया और फिर, जहां तक ​​मुझे याद है, सभी के लिए सीटी लेना संभव था। मुझे पता है कि कुछ अपने ज्ञान का परीक्षण करने के लिए उत्सुकता से बाहर गए थे (लेकिन वे पहले से ही वयस्क कामकाजी लोग थे)। और अगर दसवीं कक्षा का छात्र अच्छी तरह से सीटी पास करता है, तो एक प्रमाण पत्र का उपयोग क्यों न करें जो 2 साल के लिए वैध होगा?

केंद्रीकृत परीक्षण के प्रमाण पत्र दो साल के लिए वैध होंगे यह बात बिल्कुल सच है। और 2017 में केंद्रीकृत परीक्षण पास करने वाले आवेदक 2017 और 2018 में परिणाम का उपयोग करने में सक्षम होंगे, जिस बिंदु पर प्रमाणपत्र समाप्त हो जाएगा।

दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए, कुछ निषिद्ध पदों को वास्तव में कई वर्षों से लागू किया गया है। दसवीं कक्षा के छात्रों द्वारा केंद्रीकृत परीक्षण पास करने में बाधाएं हैं, क्योंकि उन्होंने माध्यमिक शिक्षा के संबंधित शैक्षिक कार्यक्रम में पूरी तरह से महारत हासिल नहीं की है। इन दृष्टिकोणों को लागू किया जाना जारी रहेगा। वे रिहर्सल टेस्ट में जा सकते हैं और अपने ज्ञान का परीक्षण कर सकते हैं। और 2009 में, बिल्कुल सही, यहाँ एक टिप्पणी की गई थी, दसवीं कक्षा के छात्र परीक्षा दे सकते थे।

अब 3 के बजाय 4 सीटी लेना संभव होगा। इससे उन विशिष्टताओं की सूची का विस्तार होगा जिनके लिए एक आवेदक आवेदन कर सकता है। इसके अलावा, पहले अंतिम दिन दस्तावेजों के कई हस्तांतरण, आवेदकों के चक्कर, उथल-पुथल। और अब क्या होगा? क्या आपको इस बात का भय नहीं है कि इससे प्रवेश समितियों का कार्य जटिल हो सकता है?

अच्छा प्रश्न। हमने ऐसे निर्णय के परिणामों के बारे में सोचा, जो वास्तव में आवेदकों के लिए अवसरों का विस्तार करता है। साथ ही, हम समझते हैं कि प्रवेश समितियों के काम का एक सक्षम और कुशल संगठन हमें यहां प्रस्तुत की जाने वाली समस्याओं को बहुत गंभीर रूप से समाप्त करने की अनुमति देगा। मुझे लगता है कि ये चिंताएँ थोड़ी अधिक हैं।

डीएच की डिलीवरी के लिए अब तीन आरक्षित दिन निर्धारित किए गए हैं। आरक्षित दिवस पर इसे पारित करने में सक्षम होने के लिए क्या कारण होने चाहिए और कैसे पुष्टि की जाए कि मैं इसे मुख्य दिन नहीं कर सका? इन तीन दिनों को कैसे वितरित किया जाएगा - एक के बाद एक या, उदाहरण के लिए, हर दूसरे दिन?

यहां वास्तव में दो प्रश्न हैं। यदि हम कारणों के बारे में बात करते हैं, तो एक असाधारण अच्छा कारण होना चाहिए, सबसे पहले, एक चिकित्सा प्रकृति का, और दूसरा, अंतरराष्ट्रीय आयोजनों में भाग लेने से संबंधित कारण। उदाहरण के लिए, उपयुक्त दस्तावेज के साथ प्रतियोगिताओं में भाग लेने वाले एथलीटों को आरक्षित दिनों में केंद्रीकृत परीक्षण से गुजरने की अनुमति होगी। निर्णय एक शैक्षणिक संस्थान द्वारा किया जाएगा जो आरक्षित दिनों पर केंद्रीकृत परीक्षण करता है।

अनुसूची के अनुसार, प्रारंभिक, परियोजना के अनुसार, जिसे हमने पहले ही रिपब्लिकन इंस्टीट्यूट फॉर नॉलेज कंट्रोल के साथ मिलकर बनाया है, आरक्षित दिनों को हर दूसरे दिन वितरित किया जाएगा।

पोलीना (अज्ञात):

मैं कह सकता हूं कि, सबसे पहले, कृषि विश्वविद्यालयों और गैर-कृषि विश्वविद्यालयों दोनों में कृषि विशिष्टताओं में प्रवेश करने वाले आवेदकों के लिए, एक एकल मानदंड लागू किया जाएगा, जो मानता है कि आवेदक प्रवेश समिति या केंद्रीकृत परीक्षण प्रमाण पत्र प्रदान करके या अपनी पसंद से प्रवेश करता है। (यह स्वयं आवेदक की दया पर दिया गया है) - उपयुक्त शैक्षणिक संस्थान में आंतरिक परीक्षण पास करता है। वे। वह या तो प्रमाण पत्र ला सकता है या विशेष विषयों में आंतरिक परीक्षण पास कर सकता है। प्रोफ़ाइल द्वारा। वे। ऐसे आवेदक को रूसी / बेलारूसी भाषा में परीक्षण पास करने की आवश्यकता नहीं है। क्या बदलाव हुए हैं? रूसी या बेलारूसी भाषा में परीक्षण रद्द कर दिया गया है, अर्थात। आपको केवल दो प्रोफाइल टेस्ट पास करने होंगे। इसके अलावा, एक गैर-कृषि प्रोफ़ाइल के विश्वविद्यालयों में कृषि प्रोफ़ाइल और कृषि विशिष्टताओं के विश्वविद्यालयों के संबंध में एक एकीकृत दृष्टिकोण लागू किया गया है, जो कि मामला नहीं था।

प्रस्तुतकर्ता:वे। अब वे सीधे कार्रवाई कर सकते हैं या परीक्षा परिणाम ला सकते हैं?

सर्गेई कास्परोविच:हां, या तो परीक्षा दें या विश्वविद्यालय में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करें।

हाल ही में, विश्वविद्यालयों की एक अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग प्रकाशित की गई थी, जिसमें हमारे विश्वविद्यालय भी शामिल हैं। बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय बेलारूसी लोगों में सर्वश्रेष्ठ है। मैं यह तर्क नहीं देता कि वह अच्छा है, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि बीएसयूआईआर भी बहुत मजबूत है। आखिरकार, हमारे प्रोग्रामर दुनिया में सर्वश्रेष्ठ में से हैं, हम आईटी क्षेत्र में परिणामों के बारे में योग्य रूप से डींग मार सकते हैं। लेकिन बीएसयू के स्नातकों के बारे में किसी ने बहुत कुछ नहीं सुना। BSUIR रेटिंग में क्यों नहीं, केवल BSU और BNTU में परिलक्षित होता है?

एक दिलचस्प सवाल, इसके बारे में बहुत कुछ सोचा जा सकता है। बीएसयूआईआर वास्तव में एक अच्छा विश्वविद्यालय है जिसे अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र में अच्छी तरह से सम्मान प्राप्त है। इसमें अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक संरचनाएं भी हैं। लेकिन यहां यह समझना बेहद जरूरी है कि हम किस रेटिंग की बात कर रहे हैं। अगर हम वेबमेट्रिक्स रैंकिंग के बारे में बात कर रहे हैं, तो बीएसयूआईआर वहां मौजूद है और बेलारूसी विश्वविद्यालयों में अग्रणी स्थान रखता है। अगर हम क्यूएस रैंकिंग के बारे में बात कर रहे हैं, तो हमारे केवल दो विश्वविद्यालय वास्तव में वहां मौजूद हैं - ये बीएसयू और बीएनटीयू हैं। जाहिर है, बीएसयूआईआर को वहां पहुंचने के लिए कुछ अतिरिक्त प्रयास करने की जरूरत है। वैज्ञानिक परिणामों और स्नातकों के परिणामों दोनों के संबंध में बहुत सख्त मानदंड हैं। इसलिए, बीएसयूआईआर, प्रबंधन, संकाय, छात्रों, स्नातक, स्नातक छात्रों के उचित प्रयासों के साथ, वेबमेट्रिक्स को छोड़कर, अन्य रेटिंग में शामिल होने का दावा कर सकता है।

आवेदकों के लिए दाखिले में बदलाव को लेकर कई घोषणाएं की गई हैं। बेशक, बेलारूसियों के लिए कुछ फायदे हैं। और संभावित विदेशी छात्रों को इससे क्या लाभ होता है? या हो सकता है कुछ और विदेश से आवेदकों के लिए योजना बनाई है?

वास्तव में, कुछ बदलाव हैं जो अंतरराष्ट्रीय आवेदकों को पहले की तुलना में लाभ प्राप्त करने की अनुमति देंगे। अगर हम विदेशी नागरिकों के बारे में बात कर रहे हैं, जो बेलारूसी नागरिकों के समान शर्तों के तहत, यहां तक ​​​​कि शिक्षा के बजट रूप के लिए आवेदन कर सकते हैं, तो अक्सर यह रूसी छात्र. उनके मामले में, तीन आरक्षित दिनकेंद्रीकृत परीक्षण से गुजरने वाले रूसियों को केंद्रीय हीटिंग के लिए समय पर पंजीकरण करने की अनुमति देगा। पहले, एकीकृत राज्य परीक्षा के कारण या अन्य कारणों से, वे हमेशा समय पर डीटी पास नहीं कर पाते थे और बेलारूसी नागरिकों की तरह राज्य द्वारा वित्त पोषित या सशुल्क शिक्षा के लिए अर्हता प्राप्त करते थे।

अतिरिक्त लाभों के लिए, उन्हें विदेशों में बेलारूसियों के लिए भी प्रदान किया जाता है, जिनके पास शिक्षा के राज्य-वित्त पोषित रूप सहित नामांकन के अतिरिक्त अवसर भी हैं। हमने विदेशी नागरिकों के प्रवेश और प्रशिक्षण के अवसर पैदा किए हैं।

कुछ साल पहले, अफवाहें थीं कि वे विश्वविद्यालयों के बाद काम के घंटे 2 साल से बढ़ाकर 5 साल करना चाहते हैं।अब केवल शिक्षकों ने काम के घंटे बढ़ाकर 5 साल कर दिए हैं। बताओ, काम करने की अवधि में वृद्धि एक सामान्य प्रवृत्ति है, या अन्य विशिष्टताओं में कुछ भी बढ़ाने की कोई योजना नहीं है?

सवाल दिलचस्प है, लेकिन बिल्कुल सही ढंग से तैयार नहीं किया गया है। ऐसे में यह नहीं कहा जा सकता है कि केवल शिक्षकों के लिए काम करने की अवधि बढ़ाई गई थी। 5 साल की अवधि के लिए काम करना शैक्षणिक विशिष्टताओं के स्नातकों के लिए होगा, जिन्होंने प्रवेश परीक्षाओं के बिना विशेष शैक्षणिक कक्षाओं के स्नातक के रूप में प्रवेश किया था। यह प्रवेश नियमों में एक और नवाचार है जिसके बारे में कई लोगों ने सुना है: विशेष शैक्षणिक कक्षाओं के स्नातक, संबंधित स्कूल की शैक्षणिक परिषद की सिफारिशों के साथ, संस्थान में एक पेशेवर साक्षात्कार के सफल समापन के साथ उच्च शिक्षाप्रवेश परीक्षाओं के बिना प्रासंगिक शैक्षणिक विशिष्टताओं में प्रवेश कर सकते हैं। लेकिन इस मामले में, वर्कआउट की अवधि, जो उनके लिए प्रदान की जाती है - 5 साल।आवेदक को चुनने का अधिकार है: चाहे वह सामान्य या अधिमान्य आधार पर प्रवेश करेगा। हम एक शिक्षक के पेशे के महत्व को समझते हैं, एक शिक्षक का व्यावसायिक विकास और उसकी योग्यता का स्तर तुरंत नहीं बनता है। इस तथ्य के बावजूद कि शैक्षणिक विशिष्टताओं के छात्रों के पास बड़ी संख्या में अभ्यास हैं, हम अभी भी एक गारंटीकृत नौकरी पाने और पेशेवर रूप से सुधार करने के अवसर को एक आशीर्वाद के रूप में मानते हैं। इस अवधि के दौरान, अध्यापन के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ वास्तव में अत्यधिक योग्य हो जाएगा। इसलिए, इस मानदंड को माना जाना चाहिए और सकारात्मक रूप से माना जाना चाहिए।

अन्य विशिष्टताओं के लिए काम करने की अवधि बढ़ाने के प्रश्नों पर चर्चा नहीं की जाती है।

हाल ही में यह ज्ञात हुआ कि यदि कोई छात्र 2 साल तक अपनी विशेषता में पूरी तरह से काम नहीं करता है, तो उसे छात्रवृत्ति का भुगतान करने की आवश्यकता नहीं होगी। क्या यह विश्वविद्यालय के छात्रों पर भी लागू होता है? उन्हें भी 5 साल काम करने की जरूरत है।

छात्रवृत्ति के भुगतान के संबंध में, हम उच्च शिक्षण संस्थानों के उन स्नातकों के लिए धन की प्रतिपूर्ति के बारे में बात कर रहे हैं, जिन्होंने बजट-वित्त पोषित शिक्षा के रूप में अध्ययन किया, और फिर, कुछ परिस्थितियों के कारण, वितरण के लिए निर्धारित अवधि को पूरा नहीं किया , या पूरी अवधि में काम नहीं किया।

दरअसल, मुआवजे की राशि की गणना के तंत्र को बदल दिया गया है। इस मामले में, छात्रवृत्ति को ध्यान में नहीं रखा जाएगा। जाहिर है, राशि कम होगी।

प्रस्तुतकर्ता:और यह अलग होगा - क्या यह सिद्धांत रूप में काम नहीं करता था या आंशिक रूप से काम करता था?

सर्गेई कास्परोविच:मुआवजे की राशि अभी भी अलग है, यह उस अवधि पर निर्भर करता है जो अप्राप्त है। यदि किसी स्नातक ने पूरे कार्यकाल - 2 वर्ष तक काम नहीं किया है, तो वह पूरी राशि का भुगतान करता है, यदि उसने आधी अवधि में काम नहीं किया है - तो वह राशि शिक्षा की आधी लागत के बराबर है।

मुझे बताओ, शैक्षणिक विशिष्टताओं के लिए साक्षात्कार कैसे होगा? आवेदक भविष्य में एक अच्छा शिक्षक बन सकता है, यह साबित करने के लिए आयोग को क्या प्रदान करने की आवश्यकता होगी?

शैक्षणिक परिषद की सिफारिश प्रस्तुत करना आवश्यक है। यह वास्तव में एक महत्वपूर्ण बात है जिसे अनौपचारिक रूप से निपटाया जाएगा। एक पेशेवर साक्षात्कार के लिए, आपको यह समझने की आवश्यकता है कि यह कोई परीक्षा नहीं है। शैक्षणिक कक्षाओं के स्नातकों को स्वीकार करने वाले विश्वविद्यालयों में संबंधित आयोग बनाए जाएंगे। साक्षात्कार के दौरान, आवेदक की इच्छा का आकलन दिया जाएगा। ज्ञान यहाँ पहले स्थान पर नहीं है, क्योंकि यह कोई परीक्षा नहीं है।

फिलहाल साक्षात्कार कार्यक्रम तैयार किया जा रहा है। सामान्य दृष्टिकोण पहले ही बन चुके हैं। वे प्रश्न जो सीधे स्कूल में, शैक्षणिक कक्षाओं में पढ़े गए थे, वे नहीं होंगे। योग्य विशेषज्ञ बनने के लिए क्या करने की जरूरत है, इस विजन के साथ टीचिंग के क्षेत्र में युवक के भविष्य को लेकर उसके विजन से जुड़े सवाल होंगे। यहां मुख्य समस्यात्मक बिंदु दिए गए हैं जिन पर इस तरह के एक साक्षात्कार के दौरान चर्चा की जाएगी। एक बार फिर, मैं इस बात पर जोर देता हूं कि यह कोई परीक्षा नहीं है। अधिक विस्तृत जानकारी बाद की तारीख में प्रदान की जाएगी और संबंधित विश्वविद्यालयों और शिक्षा मंत्रालय के माध्यम से उपलब्ध होगी।

मुझे पता है कि पहले पत्रकार 5 साल बीएसयू में पढ़ते थे, अब ट्रेनिंग में 4 साल लगते हैं। क्या छोटा अध्ययन समय खुद को सही ठहराता है, या क्या यह पांच साल की अवधि के लिए वापस जाने लायक है? 4 साल की शिक्षा पर स्विच क्यों करें?

प्रशिक्षण की शर्तों के अनुकूलन के कारणों में से एक इस तथ्य से संबंधित है कि आधुनिक परिस्थितियों में ज्ञान बहुत तेज़ी से बदलता है, नई प्रौद्योगिकियां दिखाई देती हैं, और विभिन्न क्षेत्रों में - औद्योगिक, सामाजिक में। यह न केवल आईटी-क्षेत्र, आईटी-प्रौद्योगिकियों के विकास के कारण है। और एक छात्र को अपनी पढ़ाई के दौरान जो ज्ञान मिलता है वह पुराना हो सकता है। अध्ययन की 4 साल की अवधि शैक्षिक कार्यक्रमों को और अधिक तेज़ी से बदलने में मदद करती है। अभ्यास से पता चलता है कि कई विशिष्टताओं के लिए यह पर्याप्त अवधि है ...

शिक्षा संहिता के नए संस्करण में, हम कुछ विशिष्टताओं के लिए 6 साल के अध्ययन का प्रावधान करते हैं। परमाणु ऊर्जा से संबंधित तकनीकी विशिष्टताएं बहुत जटिल हैं, और कई अन्य विशिष्टताएं हैं जहां प्रशिक्षण अवधि को छोटा करना खतरनाक है। वही दवा। लेकिन अर्थव्यवस्था के कुछ क्षेत्रों में यह आवश्यक है कि हमें कम अवधि में एक विशेषज्ञ मिल जाए। और उच्च शिक्षा के संस्थान 4 साल में एक योग्य विशेषज्ञ तैयार करने में सक्षम हैं। कई विशिष्टताओं के लिए, हमारे पास 4.5 वर्ष की प्रशिक्षण अवधि है। यह अनुकूलन काफी लंबे समय से चल रहा है, और हम इसकी प्रभावशीलता देखते हैं।

पिछले वर्ष में शिक्षा में कई बदलाव हुए हैं - बोलोग्ना प्रक्रिया में प्रवेश, प्रवेश में सुधार। मुझे बताओ, क्या वहाँ हैं और क्या भुगतान और मुफ्त शिक्षा में बदलाव होंगे? मेरा मतलब है स्कॉलरशिप (शायद वे बढ़ेंगी?) और ट्यूशन फीस कितनी बढ़ेगी और शायद कुछ नए फायदे होंगे?

शिक्षा मंत्रालय वित्तीय और आर्थिक मुद्दों के मामले में उच्च शिक्षा संस्थानों में विकसित हो रही स्थिति का लगातार अध्ययन कर रहा है। अगर हम शिक्षा और छात्रवृत्ति के बजटीय रूप के बारे में बात करते हैं, तो यहां सामान्य प्रवृत्ति अर्थव्यवस्था के समान ही है। सकल घरेलू उत्पाद बढ़ रहा है, अर्थव्यवस्था बढ़ रही है, वेतन बढ़ रहा है, राज्य के पास छात्रवृत्ति बढ़ाने के अधिक अवसर हैं। संभव हुआ तो छात्रवृत्ति बढ़ाई जाएगी। अगर हम सशुल्क शिक्षा की बात करते हैं, तो यहां रुझान भी जुड़े हुए हैं सामान्य विकासअर्थव्यवस्था अगर यह बढ़ता है वेतन, और सशुल्क शिक्षा की लागत में, शिक्षण स्टाफ, सहायक कर्मचारियों के वेतन का हिस्सा बहुत अधिक है, तो भुगतान शिक्षा की लागत बढ़ जाती है। और छात्रों के पास अपनी शिक्षा के लिए भुगतान करने के लिए अधिक विकल्प हैं। यदि हम शिक्षा प्रणाली में मजदूरी और खर्च में गतिशील वृद्धि नहीं देखते हैं, तो लागत में वृद्धि नहीं होगी। शिक्षा की लागत सैद्धांतिक रूप से गिर सकती है यदि लागत, शिक्षा पर व्यय की मुख्य मदों को कम कर दिया जाता है। और मुख्य लेख क्या है विशेषज्ञों का वेतन।

प्रस्तुतकर्ता:शायद कोई नया लाभ होगा?

सर्गेईकास्परोविच:हम पहले ही एक लाभ के बारे में बात कर चुके हैं। यह बजटीय रूप में शिक्षा के लिए धन की प्रतिपूर्ति की चिंता करता है, जब स्नातक वितरण की पूरी अवधि को पूरा नहीं करता है। लाभ वास्तव में इस तथ्य से जुड़ा है कि छात्रवृत्ति को वापस करने की आवश्यकता नहीं है। इसके बारे में अभी तक बहुत से लोग नहीं जानते हैं, भुगतान किए गए फॉर्म में नामांकित होने के बाद, आपको स्पष्ट रूप से यह समझने की आवश्यकता है कि आप अपनी शिक्षा की लागत को स्थानांतरित या कम कर सकते हैं, इसे अच्छे अध्ययन, वैज्ञानिक गतिविधियों और संकाय के सार्वजनिक जीवन में सक्रिय भागीदारी के साथ प्रदान कर सकते हैं। , विश्वविद्यालय। ये लाभ प्रासंगिक नियमों द्वारा प्रदान किए जाते हैं। अवसर मिले तो हम अतिरिक्त लाभों के बारे में भी बात कर सकेंगे।

शिक्षक और डॉक्टर हैं सबसे आवश्यक लोगदेश में और विश्वविद्यालयों में सबसे लोकप्रिय विशेषता होनी चाहिए। लेकिन चूंकि यह मुश्किल है, इसलिए वे अंत में बहुत अधिक भुगतान नहीं करते हैं, युवा लोग दूसरे क्षेत्रों में जाते हैं। मुझे ऐसा लगता है कि शिक्षकों और भविष्य के छात्रों के संबंध में, पेशे को लोकप्रिय बनाने के लिए कुछ कदम उठाए गए हैं। मैं वेतन में वृद्धि और रसीद के बारे में बात कर रहा हूं। क्या भविष्य के डॉक्टरों के लिए कोई बदलाव की योजना है? शायद शैक्षिक प्रक्रिया में बदलाव आएगा?

भविष्य के डॉक्टरों के लिए, सवाल पूरी तरह से सही नहीं है। अब हमारी स्थिति यह है कि चिकित्सा विशिष्टताओं की लोकप्रियता में कमी के बावजूद, जैसा कि प्रश्न में कहा गया है, वास्तव में, परिचयात्मक अभियान के दौरान, विपरीत सच है। हम साल-दर-साल चिकित्सा विश्वविद्यालयों की विशिष्टताओं और बहुत उच्च उत्तीर्ण अंकों के लिए बहुत उच्च प्रतियोगिताओं का निरीक्षण करते हैं। प्रेरित, पहले से ही पेशेवर रूप से उन्मुख युवा वहां जाते हैं, जो अपने रिश्तेदारों से, अपने माता-पिता से और न केवल डॉक्टर के पेशे के बारे में जानते हैं। उन्हें उद्देश्यपूर्ण ढंग से तैयार किया जाता है। हम लंबे समय से इस तथ्य के प्रति एक स्थिर प्रवृत्ति देखते हैं कि चिकित्सा विश्वविद्यालयों में प्रतियोगिताएं और वहां उत्तीर्ण अंक उच्चतम हैं। प्रवेश के चरण में लाभ से संबंधित अतिरिक्त बिंदु उचित नहीं लगते हैं।

कुछ परिवर्तनों के लिए, वे इस वर्ष के लिए नियोजित हैं: चिकित्सा विशिष्टताओं के लिए लक्षित प्रशिक्षण 40% से बढ़ाकर 50% किया गया. शिक्षा के बजट-वित्त पोषित रूप के लिए स्तंभों का हिस्सा चिकित्सा विशिष्टताओं में कुल नामांकन का आधा होगा। शैक्षिक प्रक्रिया में परिवर्तन के संबंध में। वे हर समय होते हैं और इसे सुधारने में मदद करते हैं। और सिर्फ स्वास्थ्य और चिकित्सा विश्वविद्यालयों के मंत्रालय में, चिकित्सा कर्मियों के प्रशिक्षण के क्षेत्र में सर्वोत्तम उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए, ग्राहक, विश्वविद्यालयों के साथ, लगातार बहुत गंभीरता से काम कर रहे हैं शैक्षिक प्रक्रियापाठ्यक्रम और योजनाओं में आवश्यक परिवर्तन करना।

नमस्कार। मेरे बारे में: विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, मैं बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय के रसायन विज्ञान संकाय में पढ़ाता हूं। अन्य बातों के अलावा, मैं बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय के जीव विज्ञान संकाय के पत्राचार पाठ्यक्रम के छात्रों के लिए "कार्बनिक रसायन विज्ञान" पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं। दल कमजोर है, लगभग आधे छात्र रीटेक के लिए जाते हैं, जो मेरे विशेष मामले में सितंबर-अक्टूबर में किया जाता है (परीक्षा जून में ही होती है)। मैं यह भी नहीं पूछूंगा कि इन सभी लोगों को विश्वविद्यालय क्यों ले जाया जाता है। उसी समय (सितंबर/अक्टूबर), पूर्णकालिक अध्ययन के छात्र (उनके पास एक अलग व्याख्याता है) कार्बनिक रसायन विज्ञान में परीक्षा फिर से लेते हैं, जो परीक्षा उत्तीर्ण नहीं करते हैं उन्हें आयोग को भेजा जाता है, जिन्होंने नहीं किया पास आयोग को निष्कासित कर दिया जाता है। यह दिलचस्प है कि जिन लोगों को अध्ययन के पूर्णकालिक रूप से निष्कासित कर दिया जाता है, वे आमतौर पर दस्तावेजों को "अंशकालिक" में "स्थानांतरित" करते हैं, और यहां पहले से ही मैं, अंशकालिक छात्रों के लिए एक व्याख्याता, अचानक खुद को जांच / पुन: इन छात्रों का तीन बार एक आयोग की जांच / आयोजन करें, जो मेरे लिए मामूली संबंध नहीं रखते हैं, और हमारे विभाग के शिक्षकों के एक आयोग द्वारा अभी-अभी निष्कासित किए गए हैं। दिलचस्प बात यह है कि नवंबर/दिसंबर में विज्ञापनों के महीने में ऐसा हो सकता है। यह (I PERCEIVE IT SO) मेरे मजाक के रूप में दिखता है। और यह कई अभिव्यक्तियों में से एक है कि शिक्षा प्रणाली - मेरी राय में - गिरावट में है।

अच्छा, हाँ, तुम वहाँ ठीक हो। मुझे लगता है। मुद्दे पर विचार करने के लिए अग्रिम धन्यवाद। आंद्रेई बेकिश।

धन्यवाद। मुझे लगता है कि यह हमारे लिए अतिरिक्त, गहन अध्ययन के लिए शिक्षा मंत्रालय को यह प्रश्न भेजने के लिए समझ में आता है, और हम एक ऑनलाइन सम्मेलन के ढांचे के भीतर प्रश्न के लेखक को अधिक विस्तृत उत्तर प्रदान करेंगे। इसलिए, मैं आपसे यह प्रश्न या अपील प्रदान करने के लिए कहूंगा, और हम यहां उठाए गए सभी पहलुओं पर विचार करेंगे।

मुझे बताओ, बोलोग्ना प्रक्रिया में शामिल होने के बाद, विदेशी विश्वविद्यालयों में इंटर्नशिप या एक्सचेंज अध्ययन के लिए जाने के अधिक अवसर मिले हैं? हमारे छात्रों में कौन अधिक लोकप्रिय हैं?

सामान्य तौर पर, अब हमें प्रशिक्षण, विनिमय कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए कोई प्रतिबंध नहीं दिखता है। हमारे पास कई छात्र हैं, अंडरग्रेजुएट सक्रिय रूप से उनमें भाग लेते हैं। यह विभिन्न कार्यक्रमों द्वारा सुगम है, जिनके पास यूरोपीय वित्तीय सहायता है, क्योंकि। विनिमय भी चलने से जुड़ी लागत है। कुछ मामलों में, यह छात्र की कीमत पर होता है, कभी-कभी ये धन विभिन्न संगठनों द्वारा प्रदान किया जा सकता है जो गतिशीलता कार्यक्रम को वित्तपोषित करते हैं। बोलोग्ना प्रक्रिया में शामिल होने के बाद, हम समझते हैं कि हमें इससे सर्वश्रेष्ठ लेना चाहिए, लेकिन सबसे पहले हमें अपने राष्ट्रीय हितों का सम्मान करना चाहिए और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उच्च शिक्षा प्रणाली में हमारे पास जो कुछ भी है वह संरक्षित और बेहतर हो। इसलिए, हम गतिशीलता को सर्वश्रेष्ठ विदेशी अनुभव प्राप्त करने और इसे अपने में लागू करने का अवसर मानते हैं शैक्षिक व्यवस्थाछात्रों और स्नातक के माध्यम से, शिक्षकों के माध्यम से। हमारे पास शिक्षण गतिशीलता के वित्तपोषण से संबंधित कई कार्यक्रम हैं। हमारे विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों को उन दक्षताओं को हासिल करने के लिए विदेश में इंटर्नशिप के लिए भेजा जाता है जो उनके पास नहीं हैं। वे विश्वविद्यालय लौट जाते हैं और विदेशों में प्राप्त ज्ञान का उपयोग शिक्षण में करते हैं। हमें उम्मीद है कि विदेशों में अतिरिक्त दक्षता प्राप्त करने वाले छात्र बेलारूस में अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में उनका उपयोग करेंगे। अतिरिक्त ज्ञान प्राप्त करने और इसे अपनी अर्थव्यवस्था में प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए, बोलोग्ना प्रक्रिया का यही बिंदु है।

अगर लौट रहे हैं बोलोग्ना प्रक्रिया, जिसमें हम मई 2015 में शामिल हुए थे, उससे पहले हमारे पास गतिशीलता थी, लेकिन यह बढ़ गया है। साथ ही, आपको यह समझने की जरूरत है कि हम गतिशीलता को एक द्विदिश प्रक्रिया के रूप में देखते हैं। विदेश में छात्रों को भेजते समय, हम स्वयं विदेशी विश्वविद्यालयों के छात्रों को प्राप्त करने और पढ़ाने के लिए तैयार हैं। अगर हम लोकप्रियता की बात करें तो मैं एक आश्चर्यजनक बात नोट कर सकता हूं। यह माना जा सकता है कि हम यूरोपीय विश्वविद्यालयों, अमेरिकी विश्वविद्यालयों के बारे में बात कर रहे हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, हमारे कई युवा जो गतिशीलता में भाग लेना चाहते हैं, वे पर्याप्त स्तर पर भाषा नहीं बोलते हैं, और परिणामस्वरूप, उनके लिए इंटर्नशिप या शामिल शिक्षा संभव है, उदाहरण के लिए, केवल रूसी विश्वविद्यालयों में। संघ राज्य, कॉमन इकोनॉमिक स्पेस के ढांचे के भीतर गतिशीलता बहुत व्यापक रूप से विकसित हो रही है।

वैसे, चीन के साथ हमारी गतिशीलता अब काफी विकसित हो रही है। चीन में विश्वविद्यालय इस तरह के कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं, और हमारे विश्वविद्यालय चीनी नागरिकों को समावेशी शिक्षा के लिए आमंत्रित करते हैं, "टू प्लस टू" मॉडल में अध्ययन के लिए, जब कोई छात्र अपने विश्वविद्यालय में दो साल तक पढ़ता है और फिर हमारे पास आता है। छात्रों को स्वयं यह समझना आवश्यक है कि गतिशीलता में भाग लेने के लिए, सबसे पहले, अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहिए, क्योंकि कभी-कभी इन कार्यक्रमों को प्रतिस्पर्धी आधार पर लागू किया जाता है, और दूसरी बात, भाषा को जानना आवश्यक है। सबसे पहले - अंग्रेजी, बुरा नहीं - चीनी, आप कर सकते हैं - स्पेनिश, फ्रेंच, जर्मन। जितना बड़ा उतना बेहतर।

राष्ट्रपति की डिक्री कहती है, "उच्च शिक्षा में प्रवेश करने वाले आवेदकों को सीटी के रूप में एक अतिरिक्त (आवेदक की पसंद पर) प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने का अधिकार है।" यानी मैं रूसी और बेलारूसी दोनों को पास कर सकता हूं। यह कहीं नहीं कहता कि मैं नहीं कर सकता। कृपया इस बिंदु को स्पष्ट करें।

प्रिय बॉस। इस साल मेरे पास 11 वीं कक्षा में क्षेत्रीय विषय ओलंपियाड में III डिग्री का डिप्लोमा है। पिछले साल, मेरे दोस्त, उसी स्थिति में होने के कारण, फरवरी में कहीं और प्राप्त करने के निमंत्रण के साथ ब्रेस्ट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी से एक आधिकारिक पत्र मिला। प्रथम वर्ष में उनसे उच्च शिक्षा। लेकिन उसने मिन्स्क को चुना। मैं अपने क्षेत्रीय विश्वविद्यालय में एक शिक्षक के रूप में अध्ययन करना चाहता हूं और भविष्य में अपने क्षेत्र में काम करना चाहता हूं। क्या मेरी भी ऐसी ही वरीयता होगी? क्या मुझे ब्रेस्ट से ऐसा ही आमंत्रण प्राप्त होगा? कृपया इस ईमेल का उत्तर दें। धन्यवाद।

अगर व्लादिस्लाव हमें सुनता है, तो हम उससे हमें अपना ई-मेल देने के लिए कहेंगे। दुर्भाग्य से, आपने अपने प्रश्न में कोई प्रतिक्रिया नहीं दी। हम ब्रेस्ट में पुश्किन विश्वविद्यालय के साथ मिलकर इस अपील पर विस्तार से विचार करेंगे। मैं एक बात की ओर इशारा करना चाहता हूं। हमारे क्षेत्रीय विश्वविद्यालय अपने संबंधित क्षेत्रों के नागरिकों को उनके साथ अध्ययन करने के लिए आकर्षित करने के मामले में बहुत सक्रिय स्थिति में हैं। ब्रेस्ट राज्य विश्वविद्यालयपुश्किन का नाम कोई अपवाद नहीं है। मुझे लगता है कि आपको ऐसा निमंत्रण मिल सकता है, लेकिन हमें आपकी उपलब्धियों और किसी विशेष विश्वविद्यालय में अध्ययन के अवसरों से संबंधित सभी परिस्थितियों का अध्ययन करने की आवश्यकता है। यदि व्लादिस्लाव हमें अपने बारे में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करता है, तो मुझे लगता है कि हम उसे तुरंत सब कुछ खोजने में मदद करेंगे।

प्रस्तुतकर्ता:व्लादिस्लाव, आप किसी भी सोशल नेटवर्क में टीवी न्यूज एजेंसी "एटीएन: न्यूज ऑफ बेलारूस एंड द वर्ल्ड" के समूहों में जा सकते हैं और किसी भी वीडियो पर टिप्पणियों में अपना डेटा छोड़ सकते हैं या सीधे समूह में एक संदेश लिख सकते हैं, जो आपके अंतिम नाम का संकेत दे सकता है , ईमेल पता, इंगित करें कि यह आप हैं। हम निश्चित रूप से शिक्षा मंत्रालय को सूचना अग्रेषित करेंगे।

सर्गेई कास्परोविच:इस तरह के अनुरोध प्राप्त करना बहुत अच्छा है। बस अपने बारे में विशिष्ट रहें। आप शिक्षा मंत्रालय की वेबसाइट पर नागरिकों की इलेक्ट्रॉनिक अपील के लिए एक फॉर्म भर सकते हैं। मैं एक बार फिर दोहराता हूं कि हम एक विशिष्ट विश्वविद्यालय के साथ आपकी स्थिति का अध्ययन करेंगे।

नमस्कार! इस साल से 4 सीटी किराए पर लेने की अनुमति है। क्या मैं अंग्रेजी और जर्मन ले सकता हूँ? जहां तक ​​मेरी जानकारी है, पिछले साल सभी विदेशी भाषाओं को एक ही दिन लिया गया था। कैसा रहेगा इस साल? आपके जवाब के लिए अग्रिम धन्यवाद!

प्रश्न समान प्रतीत होता है, लेकिन पूरी तरह से अलग है। जवाब अलग होगा। चूंकि अंग्रेजी और जर्मन वास्तव में एक "विदेशी भाषा" विषय हैं, अंग्रेजी और जर्मन में परीक्षण एक ही दिन में होंगे। इससे यह स्पष्ट है कि आप एक बार में केवल एक ही डीएच पास कर सकते हैं विदेशी भाषा. आपको वह चुनना होगा जो आप सबसे अच्छी तरह जानते हैं।

किसी भी मामले में, आप अंग्रेजी में प्रमाण पत्र के साथ नामांकन कर सकते हैं और जर्मनउसी विशेषता के लिए। अधिक अंक प्राप्त करना महत्वपूर्ण है।

क्या मैं रूसी भाषा को पहले विषय के रूप में और बेलारूसी भाषा को चौथे के रूप में ले सकता हूँ?

इस प्रश्न का उत्तर हम पहले ही दे चुके हैं। यहाँ अनुक्रम, मुझे लगता है, मौलिक नहीं है। हाँ आप कर सकते हैं। पहला क्या है, चौथा क्या है, मैं तय नहीं करता, यह डीएच शेड्यूल के अनुसार निर्धारित किया जाएगा। मैं उत्तर के दायरे से बाहर अनुक्रम (पहला और चौथा) लेता हूं, लेकिन हां, आप कर सकते हैं।

कृपया मुझे बताएं, एक डिप्लोमा के लिए, और क्षेत्रीय ओलंपियाड में 1, और 2, और 3 डिग्री सीटी के लिए 100 अंक देते हैं?

प्रस्तुतकर्ता:तो तीनों के लिए?

सर्गेईकास्परोविच:हां, लेकिन एक व्यक्ति को क्रमशः ओलंपियाड की एक डिग्री प्राप्त होगी, उसे संबंधित विषय में 100 अंक प्राप्त होंगे। हम समझते हैं कि ऐसे परिणाम हासिल करने वाले लोग तैयार लोग होते हैं। यह उनकी योग्यता है, क्योंकि क्षेत्रीय ओलंपियाड का विजेता उच्च स्तर का प्रशिक्षण होता है। यह वैसे ही नहीं दिया जाता है, यह श्रम द्वारा दिया जाता है, और इसके अलावा, पूरी तरह से।

नमस्कार! कृपया निम्नलिखित बिंदु की व्याख्या करें: यदि आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के एक विशेष लिसेयुम का छात्र 7 के औसत स्कोर के साथ स्नातक करता है, तो वह सीटी के बिना सभी बिजली विश्वविद्यालयों में प्रवेश कर सकता है? धन्यवाद!

इस मुद्दे पर, हमें अतिरिक्त स्पष्टीकरण की आवश्यकता है, जिसमें हमारे आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के साथ संयुक्त रूप से शामिल है। इसलिए, यदि संभव हो तो, इस मुद्दे को शिक्षा मंत्रालय पर पुनर्निर्देशित करें, हम इसका आगे अध्ययन करेंगे।

सर्गेईकास्परोविच:हमारी वेबसाइट पर इलेक्ट्रॉनिक अपील प्रणाली के माध्यम से आधिकारिक रूप से आवेदन करें।

ऑनलाइन सम्मेलन के अंत में, मैं कह सकता हूं कि हमारे संभावित आवेदकों द्वारा और संभवतः, उनके माता-पिता द्वारा उठाए गए प्रश्नों के संबंध में, यह स्पष्ट है कि समस्या प्रासंगिक है, युवा लोग विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने की तैयारी कर रहे हैं, नियमों का अध्ययन कर रहे हैं। कुछ अतिरिक्त टिप्पणियों के लिए, निश्चित रूप से, वे होंगे। अतिरिक्त स्थानीय अधिनियम भी दिखाई देंगे, जो प्रवेश नियमों में बदलाव को दर्शाएंगे - हम वर्तमान में इस पर काम कर रहे हैं। यह केंद्रीकृत परीक्षण की अनुसूची के मुद्दों, और शैक्षणिक विशिष्टताओं में एक पेशेवर साक्षात्कार के संचालन से संबंधित मुद्दों और कई अन्य मुद्दों पर भी लागू होता है। हम अपने नागरिकों को वर्तमान प्रवेश अभियान के विवरण के बारे में निश्चित रूप से सूचित करेंगे।

मैं एक महत्वपूर्ण बात नोट कर सकता हूं - 2017 का प्रवेश अभियान, सिद्धांत रूप में, संगठन के संदर्भ में, बुनियादी दृष्टिकोण के संदर्भ में, पिछले वर्षों के प्रवेश अभियानों से गंभीरता से भिन्न नहीं होगा। प्रवेश नियमों में जो बदलाव किए गए हैं, उनका उद्देश्य युवा नागरिकों के लिए अपने भविष्य के पेशे को स्वयं निर्धारित करने के अवसरों को बढ़ाना है। दूसरी ओर, हम कार्मिक ग्राहकों के हितों के बारे में नहीं भूलते हैं, और निश्चित रूप से, हम कई प्रक्रियात्मक मुद्दों में सुधार कर रहे हैं। लेकिन आवेदकों को संगठन के संदर्भ में, सामान्य तौर पर, कुछ भी मौलिक रूप से नया नहीं लगेगा।

प्रस्तुतकर्ता:हमारे साथ बने रहने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। सभी को धन्यवाद जिन्होंने ट्यून किया और सुना। आपसे जल्द मिलता हूं। अलविदा!

भिन्न रूप

जानकारी का स्रोत
बेलारूस गणराज्य के औद्योगिक परिसर के विकास की भविष्यवाणी के लिए गैर-संतुलन गतिशीलता का एक बहुक्षेत्रीय मॉडल: शोध प्रबंध ... पीएच.डी. - मिन्स्क, 2003।
बेलारूस के औद्योगिक परिसर के विकास की भविष्यवाणी के लिए गैर-संतुलन निदान का बहुक्षेत्रीय मॉडल / एस। ए। कास्परोविच, वी। हां। आसनोविच // बेलारूसी आर्थिक जर्नल। - 2004. - नंबर 4. - एस। 65-78।
एक वैज्ञानिक की प्रश्नावली।
Kaspyarovich Syargey Antonavich // बेलारूसी राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय में कौन है। - मिन्स्क, 2010. - एस 130।