Презентация "путешествие в космос". Урок-презентация по математике "путешествие в космос" Презентация на тему путешествие в космос

В России в этом году отмечают 50-летнюю годовщину со дня первого полета человека в космос и вспоминают первого космонавта - Юрия Гагарина. 12 апреля стало национальным праздником - Днем космонавтики. Данное пособие предназначено для ознакомления детей-младших школьников с истоками праздника в занимательной форме. Используется широкий диапазон адаптированных психологических методов и форм работы.

Пособие «День космонавтики» предназначено для учителей начальных классов. Возможно использование при проведении тематического занятия, а также на любом уроке, связанным с темой «Космос». Это пособие сделает урок наиболее интересным, факты- наиболее запоминающимися, итог урока - наиболее результативным.

Цели и задачи данного пособия (презентации):

• Систематизировать и расширять представления детей о космонавтике, формировать у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, познакомить с первым космонавтом,рассказать о роли животных в исследовании космоса, показать значимость космоса в жизни и деятельности человека;
• развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес учащихся к космосу,формировать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувств гордости и уважения к российской космонавтике.

Данную презентацию можно использовать на внеклассном мероприятии, посвященному космосу, дню космонавтики и т.п. Также презентацию «Путешествие в космос» можно использовать на уроках окружающего мира, связанных с темой «Космос».

Презентация содержит игровые задания, различные занимательные элементы, что привлечет внимание и не оставит равнодушным к мероприятию ни одного младшего школьника.

Классный час «Путешествие в космос»

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

Учитель. Рассмотрите рисунки на слайде (слайд 2).Что объединяет все эти предметы?

Дети. Все они способны к полёту.

Учитель. С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах! (Слайд 3). Вспомните, на чём совершали полёты герои ваших любимых сказок? (слайд 4).

Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли (слайд 5). Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер - туда и летит шар. Потом придумали дирижабль - управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый быстрый транспорт (слайд 6):

Отгадайте ещё одну загадку, она по смыслу связана с первой (слайд 7):

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (Космонавт).

3. Постановка задач урока.

Учитель. Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке?

Дети. О космосе.

4. Работа над лексическим значением слов.

Учитель. Как вы понимаете, что такое космос? (Слайд 8). Словарь Ожегова так объясняет это слово: Космос, вселенная - вся система мироздания, весь мир.

Нашу планету вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство, в нём находятся небесные тела, Солнце, звёзды, планеты, Луна, газ, пыль. Центром всей этой системы является Солнце.

5. Беседа о празднике.

Учитель. А кто из вас знает, какой праздник посвящен космосу?

Дети. День космонавтики.

Учитель. Кто может назвать дату этого праздника?

Учитель. Действительно, 12 апреля 1961 года человек впервые отправился в космическое путешествие. Посчитайте, сколько лет прошло со дня первого полёта в космос?

6. Физминутка «Ракета».

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)
Три, четыре - (основная стойка)
Вот летит ракета ввысь.

7. Работа в группах. Маркированное чтение.

Учитель. Предлагаю вам узнать немного больше. Каждый из вас получил лист с текстом и заданием. Вы читаете текст, готовитесь отвечать по нему на вопросы. Затем читаете текст для всего класса повторно. В тетради отмечаете знаком «V» то, что уже знали раньше, новую информацию отмечаете знаком «+».

Класс делится на группы, каждая получает своё задание.

Тексты для каждой группы.

1 группа. Космическая орбитальная станция ( слайд 10).

У космонавтов есть второй дом - в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают.

Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта - это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.

2 группа. Как работают космонавты (слайд 11).

Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления.

3 группа. Животные-космонавты (слайд 12).

Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы. Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

4 группа. Собаки-космонавты (слайд 13).

Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собак подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой. Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов. В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не боятся тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть. Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.

5 группа. Первый космонавт (слайд 14).

12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!» Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.

6 группа. Скафандр (слайд 15).

В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход - скафандр. Скафандр - это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции. Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.

7 группа. Искусственные спутники (слайд 16).

4 октября 1957 года у нашей Земли появился спутник, который создали наши учёные. Спутники следят за движением облаков - это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.

8. Закрепление полученных знаний.

Учитель. А теперь попробуем ответить на вопросы (слайд 17).

9. Подведение итогов работы групп.

Учитель. Поднимите руку дети, которые до чтения текста всё это уже знали. Для кого прочитанное было незнакомо?

10. Работа в парах. Игра «Собери слово».

Учитель. Поиграем в игру. На столе у вас карточки с буквами. Соберите из них слово-качество настоящего космонавта.

Слова: космонавт, трудолюбивый, умный, добрый, смелый, находчивый, внимательный, решительный, сообразительный, здоровый, заботливый, выносливый, терпеливый, наблюдательный.

Учитель. Каким же должен быть космонавт? (На доску вывешиваются карточки с названием качеств космонавтов). В полёте, космонавты должны выполнять специальные «космические правила» (слайд 18). Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь
Во вселенную держишь (путь).
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать
Должен много, много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных, звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

11. Физминутка.

Космонавты должны быть сильными и ловкими. Предлагаю вам зарядку на внимание.
- Правая рука делает круги влево, другая - вправо.
- Правая рука чертит в воздухе треугольник, а левая - круг.
- Правая нога в воздухе квадраты, а левая рука - треугольники.

Учитель. Продолжим подведение итогов работы групп. В нашем городе есть улица Гагарина. В честь кого она названа?

12. Подведение итогов.

Учитель. Сегодня вы открыли много нового для себя. И благодаря вам на небе зажглась новая звезда (слайд 19).

Слайд 2

Космос это бесконечно большое пространство вокруг Земли В космосе находятся:

Слайд 3

Звезда – это огромный, горячий, светящийся газовый шар. Звезды светятся сами и освещают планеты. Это очень большие небесные тела.

Слайд 4

Звёзды занимают в небе определенное положение. Для удобства люди условно делят небо на области – созвездия. Созвездия – это участки звёздного неба, которые носят имена мифических героев, животных или предметов, на которых они похожи.

Слайд 5

Самые известные созвездия – большая медведица, малая медведица, дракон, лебедь, кассиопея и 12 созвездий зодиака

Слайд 6

Солнце – это тоже звезда. Оно светит и освещает планеты.

Слайд 7

Планеты, как и звезды, имеют форму шара. Они постоянно движутся вокруг Солнца. Запомни названия планет Солнечной системы. Меркурий Венера Земля Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун Плутон

Слайд 8

Земля – планета. Она отличается от всех остальных планет тем, что только на ней есть жизнь. Земля освещается Солнцем. Когда на освещенной стороне Земли день, на другой стороне – ночь.

Слайд 9

Луна - спутник Земли и движется вокруг нее. Диаметр луны почти в 4 раза меньше Земли.

Слайд 10

Слайд 11

Ю.А. Гагарин поднялся в космос на одноместном корабле «Восток» Затем были созданы корабли «Восход» и «Союз».

Слайд 12

Космический корабль на орбите Земли Орбитальная станция «Мир»

Слайд 13

3 - герметизированная кабина космонавтов Отсюда космонавты управляют кораблем, связываются с Землей по радио.

Слайд 14

В космическом корабле продукты питания хранятся в тубах. Они похожи на тюбики с зубной пастой, только размером побольше. Из них еду выдавливают.

Слайд 15

На корабле «Союз» есть и другой жилой отсек. Он называется орбитальным. Из своей кабины космонавты попадают в него через люк-лаз. Здесь космонавты отдыхают, проводят научные эксперименты. Через орбитальный отсек космонавты могут выйти в открытый космос.

Слайд 16

орбитальный отсек входной люк место для отдыха кабина космонавта рабочее место космонавта приборно-агрегатный отсек солнечные батареи

Слайд 17

Чтобы освободить космонавтов от лишней работы, кораблем иногда управляют по радио с Земли из Центра управления полетами.

Слайд 18

Орбитальный отсек и отсек с приборами сгорают в атмосфере. Герметичный отсек с космонавтами продолжает спуск к Земле. На высоте нескольких километров от Земли раскрывается парашют. Таким образом, завершается полет в космос.

Слайд 19

За бесчисленной отаройНочью шел пастух усталый.А когда пропел петух –Скрылись овцы и пастух. Предлагаю всем загадки.Но подумайте, ребятки!И подайте мне ответНа космический секрет: Он не летчик, не пилот,Он ведет не самолет,А огромную ракету,Дети, кто, скажите, это? Крыльев нет у этой птицы,Но нельзя не подивиться:Лишь распустит птица хвост -И поднимется до звезд. В голубой станицеДевица краснолица.Ночью ей не спится –В зеркало глядится. Искры небо прожигают,А до нас не долетают. По небу ходитМаляр без кистей.Краской коричневойКрасит людей.

Слайд 20

С О Л Н Ц Е З В Е З Д А П Л А Н Е Т А М А Р С П Л У Т О Н Л У Н А К О С М О С М

Посмотреть все слайды

Путешествие

в космос

МОУ «СОШ №87»

Васильева Н.В.

Путешествие в космос

Космический мусор

Полёты в космос

Космическая азбука

Кассиопея

Большая Медведица

Размеры планет в сравнении с Солнцем

Солнце

Меркурий

Сатурн

Венера

Земля

Марс

Уран

Нептун

Юпитер

Плутон

Сатурн

15 спутников

Белка и Стрелка

• Родился в селе Клутино на Смоленщине

• Окончил индустриальный техникум, затем Военное Авиационное училище

• 12 апреля 1961г . первым полетел в космос

• Совершил полный оборот вокруг Земли за 108 минут

СКАФАНДР

Космическая азбука

КОСМОДРОМ

СКАФАНДР - ЭТО ОСОБЫЙ КОСМИЧЕСКИЙ КОСТЮМ

Он защищает космонавта от воздействия солнечных лучей, и предохраняет его от замерзания, т.к температура в космосе колеблется от плюс-минус несколько сотен градусов.

Каждый костюм изготавливается индивидуально для каждого космонавта учитывая все его размеры (размер обуви, рост, пропорции тела, ит.д). Это сложное изобретение по праву является научным достижением, хотя срок его использования ограничен до 10 выходов в открытый космос.

Иллюминатор это

круглое застеклённое окно на кос-мическом корабле или самолёте, морском судне.

Центр управления полётами-

место на Земле, откуда ведётся управ-ление спутниками, космическими кораб-

лями и межпланетными станциями.

Орбита – это путь, по которому движется планета или летит спутник.

Космодром – это место, где гото- вят и откуда запускают космические ракеты, спутники, корабли.

Орбитальная станция – это космический дом, который посто-янно находится в космосе и где кос- монавты могут работать по многу месяцев.

Ракета – носитель – это кос-мическая ракета, выводящая на орбиту космический корабль.

буран

буран

буран

Классификация космического мусора

Космический мусор в околоземном пространстве

Мелкие объекты

Средние объекты

Крупные объекты

Отработавшие спутники

Последние ступени ракет-носителей

Частицы краски

Защитные оболочки

Космические зонды

Эксплутацион-ный мусор

• - управляемый вход в атмосферу
• - космические аппараты снимаются с орбит с помощью специальных кораблей
• -создание и вывод в космос специальных мусоросборников
• - перемещение «мертвых» спутников в менее занятые точки или орбиты

Солнечная батарея станции «Мир» получила значительные повреждения

от космического мусора. Октябрь 1997 г.

Валентина Умникова
Презентация «Путешествие в космос» для детей старшего дошкольного возраста

Презентация раскрывает неизведанные глубины космоса для дошкольников, делает их ближе и понятнее в рассказе об исследователях космических глубин .

1- слайд - Люди всегда мечтали о космосе , их манили дальние просторы, звезды , они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях . А вы хотите отправиться в путешествие? Начинаем отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. пуск!

2-слайд - Сегодня мы поговорим о путешествиях в космос . Как вы думаете, что такое космос?

3 слайд - Тайны космоса (Черные дыры, парад планет, хвост кометы) .

4 слайд - А что можно увидеть с земли?

5 слайд - В пространстве космическом воздуха нет

И кружат там девять различных планет.

А Солнце - звезда в самом центре системы,

И притяжением связаны все мы.

Солнце-светило клокочет вулканом,

Бурлит, как кипящий котел, непрестанно,

Протуберанцы взлетают фонтаном,

Жизнь и тепло дарит всем неустанно.

Солнце-звезда преогромнейший шар

Свет излучает, как будто пожар.

Ну а планеты тот свет отражают,

Солнце-светило они обожают!

Много планет вокруг Солнца летают.

Может быть, люди на них обитают?

Давай-ка, в ракету мы сядем с тобой,

Помчимся от Солнца во тьме голубой!

Солнечная система

Встречает первым солнечные бури

Неуловимый,маленький Меркурий .

Второй, за ним, летит Венера

С тяжёлой, плотной атмосферой.

А третьей, кружит карусель,

Земная наша колыбель.

Четвёртый – Марс , планета ржавая,

Своей орбитой астероиды .

Пятый- Юпитер , очень уж большой

На звёздном небе виден хорошо.

Шестой – Сатурн , в шикарных

кольцах, очаровашка, под лучами солнца.

Седьмой – Уран , прилёг как лежебока,

Ведь труден путь его далекий.

Восьмой – Нептун , четвёртый

газовый гигант

В красивой голубой рубашке франт.

Плутон, Харон , девятые в системе,

Во тьме дуэтом коротают время Меркурий

6 слайд - Искусственные спутники Земли. Это автоматические корабли, которые выводятся ракетами на орбиту Земли. Скажите справа или слева находиться первый спутник земли? Первый спутник был запущен в 1957 году в России. Летательный аппарат весил 83,6 килограмма, имел форму шара и летал 92 дня, совершив 1440 оборотов вокруг Земли.

7 слайд - Загадка для вас. Чудо – птица алый хвост, полетела в стаю звезд?

8 слайд - 19 августа 1960 - совершён первый в истории орбитальный полёт в космос живых существ с успешным возвращением на Землю. Какие животные побывали в космосе? Полёт совершили собаки Белка и Стрелка . Собачке Лайке, которая первой побывала в космосе поставили памятник.

9 слайд - А кто же летает в космос на ракетах? Отгадайте загадку.

10 слайд - Назовите первого космонавта земли?

11 слайд - Как называется ракета, на которой Гагарин совершил свой первый полет.

12 слайд - Кто из космонавтов первым выходил в открытый космос?

13 слайд - Спутники в космосе служат для того, чтобы передавать по всему миру телефонные разговоры, телевизионные передачи, информацию о погоде. По сигналам спутника капитан определяет, куда плыть кораблю. Они помогают изучать Землю, Солнце, планеты, звёзды.

14 слайд - на слайде вы видите картинки которые относятся к космической теме. Найдите картинку, которая лишняя.

15 слайд - А сейчас ответьте мне на вопросы. Вот и подошло к концу наше путешествие, пора возвращаться в детский сад. Начинаем отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. пуск!

Публикации по теме:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6». Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Конспект образовательного мероприятия по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста с ТНР «Космос» Конспект непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в космос».

Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в космос» Цель: закрепить полученные знания по ФЭМП Задачи: - закрепить знания детей о космосе, - способствовать формированию поисково-исследовательских.

Квест для детей старшего дошкольного возраста «Космос - это загадка» Цель: развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы. Задачи: закрепить знания детей о том, что они живут на планете.

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми с ФФНР старшего дошкольного возраста «Путешествие в космос» (1слайд) Задачи: - автоматизировать звук Л в слогах и словах; - активизировать словарь по теме «Космос»; - закреплять знания детей о планетах.

«Охрана животных». Презентация для детей старшего дошкольного возраста Видео Красная книга состоит из цветных страниц. Чёрные страницы – списки тех животных, которых мы уже никогда не увидим. От них остались только.